淺談初中校經典誦讀材料選擇應遵循的原則

楊建清

摘 要：“經典誦讀”將經典和誦讀完善結合，經典是內容，誦讀是形式。經典誦讀的教材不僅要語言精煉優美，而且必須意蘊深刻，通過經典的潤澤，使學生初步樹立科學的人生觀，培養良好的道德情操，形成良好的審美情趣。對于誦讀內容，可遵循知行合一、文明傳承、循序漸進、雅俗共賞等原則進行選擇。

關鍵詞：典誦讀；文明傳承；知行合一

中圖分類號：G633文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）07-0053-01

中學語文課程標準指出，語文課程應致力于培養學生的語言文字運用能力，提升學生的綜合素養，為學好其他課程打下基礎；為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好個性和健全人格打下基礎；為學生的全面發展和終身發展打下基礎。

經典是中華傳統文化的精髓。其在精神營養和后天智識這兩個層面上，都能起到教育作用的范本或者文章，即為經典。“經典誦讀”將經典和誦讀完善結合，經典是內容，誦讀是形式。因此，在學生中開展經典誦讀，能讓學生在開啟智慧的同時，達到擁有學問、完善道德、提升能力、啟迪心靈、完美人格、鍛煉氣質的作用，對中華的傳統文化進行發揚光大。

經典誦讀是對學生進行愛國、愛家、愛人教育的重要內容，有助于培養學生初步樹立正確的人生觀。因此，在誦讀內容的選擇上，應遵循以下原則：

一、知行合一原則

“讀圣賢書，立君子品，做有德人。” 這是經典誦讀活動的目標。經典，是人生智慧的源頭，是為人處世的準則，要修身養性，通達事理，以此最為便利。……