會計專業碩士（MPAcc）培養模式創新的若干思考

李定清 鐘廷勇

摘 要：會計專業碩士是適應市場經濟發展對高層次應用型會計人才需求而開展的一種專業學位教育，與學術型會計碩士在人才培養目標、培養方式、就業去向等方面都有顯著區別。隨著全日制會計碩士的招生，會計專業碩士規模不斷擴大和結構的變化，這需要培養單位對會計碩士培養模式進行創新：協同優化會計專業碩士培養方案；協同培養“雙導師”師資隊伍；協同搭建合作辦學與實踐教學平臺；協調推進教學內容與教學方法改革；協同建立人才培養質量評價機制。

關鍵詞：會計專業碩士；培養模式；培養目標

中圖分類號：G64文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）07-0074-03

一、會計專業碩士培養的定位與目標

（一）會計專業碩士的定位

碩士研究生包括學術型研究生和應用型研究生，應用型研究生即專業碩士研究生。會計專業碩士研究生（MPAcc）的定位就是指會計專業碩士研究生教育在高等教育體系中的位置和方向。要處理好會計專業碩士研究生教育與會計普通本科教育、會計博士研究生教育以及會計學術型研究生的關系。李心合（1998）認為，從在會計教育功能上看，中專、大專和大學三個層次培養應用型人才，博士研究生和博士后培養學術型人才，碩士研究生介于二者之間，兼具學術型和應用型的雙重功能，但以教學科研型為主；從會計教育能力結構上看，中專、大專會計教育是專才教育，大學本科會計教育是通才教育，研究生會計教育是專才教育[1]?！?br>