新疆高校班級心理委員工作的現狀及對策探析

張博

摘 要：大學生心理健康教育逐漸被大家重視，教育模式和方法也不斷的創新。尤其是班級心理委員制度形成以來，對于增強大學生自我管理、自我意識，化解心理危機，形成大學生自助與互助的心理調節模式發揮了重要作用。本文探究新疆地區高校的班級心理健康委員工作的現狀、問題，和對符合新疆多民族地區高校班級心理委員工作提出相應的對策。

關鍵詞：新疆高校；班級心理委員；心理健康教育

中圖分類號：G64文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）07-0071-01

一、引言

隨著新疆高校招生規模上不斷擴大，各個高校也相繼成立了心理健康教育中心，有專兼職心理學健康教育教師從事此項工作。然而，隨著新疆高校的招生不斷擴大，大多數高校是面向全國招生，學生中民族成分多樣，加上新疆高校大學生心理健康教育起步較晚，課程設置、設備和場地不足，雙語教師少，專業化程度不高，許多工作還處在探索和積累經驗的基礎階段。因此，對新疆高校大學生心理健康教育工作進行研究就顯得十分重要。班級心理委員是在高校已有的校級心理健康教育與院系心理教育及宿舍心理教育四級心理教育制度中的一個環節，各個行政班級設置專門負責心理健康教育的班干部。這是朋輩咨詢在我國高校心理健康教育中的具體體現，是學生間互相幫助的體現形式，是當代高校大學生心理健康教育與心理危機干預四級網絡的重要組成部分。……