試析幼兒心理健康教育的家園合作研究

楊雅頡

摘 要：幼兒園教育的主要目的是促進(jìn)幼兒身心健康以及和諧發(fā)展，就是幼兒身體、心理以及社會(huì)適應(yīng)都非常健全，不只是幼兒沒(méi)有疾病或者是虛弱表現(xiàn)。幼兒心理健康發(fā)展是使幼兒身心健康以及全面發(fā)展的不可缺少的組成部分，會(huì)對(duì)幼兒整體發(fā)展產(chǎn)生直接的影響。現(xiàn)階段，社會(huì)對(duì)幼兒心理健康教育的重視程度越來(lái)越高，科學(xué)合理的教育以及教師和家長(zhǎng)的有效引導(dǎo)與鼓勵(lì)，可以逐漸培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗的性格以及良好心理品質(zhì)，這對(duì)幼兒以后的學(xué)習(xí)以及生活非常有利。本文主要對(duì)幼兒心理教育的家園合作進(jìn)行分析研究，提出筆者的思考和建議，僅供參考。

關(guān)鍵詞：幼兒心理健康；教育；家園合作

中圖分類(lèi)號(hào)：G61 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-9214（2016）01-0002-01

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中有指出，幼兒園應(yīng)該將保護(hù)幼兒生命以及促進(jìn)幼兒健康工作當(dāng)作教育重點(diǎn)[1]。所以幼兒園有義務(wù)進(jìn)行心理教育來(lái)促進(jìn)幼兒心理實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展，可是目前幼兒心理健康卻面臨著很多挑戰(zhàn)，需要社會(huì)給予足夠的重視，同時(shí)采取有效的策略來(lái)解決問(wèn)題。樹(shù)立正確教育觀念，同時(shí)注重幼兒的身體健康以及心理健康。對(duì)幼兒心理發(fā)展產(chǎn)生影響的兩大系統(tǒng)為家庭以及幼兒園，所以在幼兒心理教育過(guò)程中，家庭以及幼兒園應(yīng)該進(jìn)行有效的溝通交流以及合作，加強(qiáng)幼兒心理教育，這樣才能給幼兒的心理健康教育帶來(lái)有效的幫助。

1.幼兒心理健康教育的家園合作問(wèn)題

（1）家庭和幼兒園沒(méi)有足夠重視幼兒心理健康教育。……