論應用型本科院校開展校企合作培養的意義

萬婧　王明繁　黃紅梅　楊瑞鋒

摘 要：應用型本科教育是我國經濟社會發展與高等教育大眾化催生的一種新型辦學模式，這種辦學模式不僅適應于我國經濟發展的要求，也契合我國應用型本科學生對于自身學習成長的需要，同時，也是應用型本科院校和企業發展的共同需要和應用型本科院校自身“應用型”定位的發展需要，它順應社會發展的必然趨勢。

關鍵詞：校企合作；應用型；本科教育；意義

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2016）01-0205-01

校企合作，顧名思義，是學校與企業建立的一種合作模式。我國校企合作最早可追溯到 20 世紀 50 年代和 60 年代組織“兩彈一星”的軍工研制試驗，實行校企合作攻關，取得了顯著成效[1]。應用型本科教育應時代發展需求而產生，結合應用型本科教育的本質和特點，開展校企合作意義重大：一方面使高校的理論優勢和企業的實踐優勢形成互補、資源共享，進而提高人才培養的質量；另一方面為企業針對性培養應用型、創新型人才提供更高效的路徑，能更好滿足企業對人才的需求。

從中國就業結構性矛盾突出可明顯看出，中國大學生創新精神、實踐能力動手不足是不爭的事實。通過校企聯合培養，為學生提供更全面更具體的實習實踐平臺，能有效幫助學生鞏固理論知識和提高實踐操作能力，增強學生理論聯系實際的能力，最終達到有效緩解就業結構性矛盾的效果。

（一）校企合作對應用型本科院校和企業發展意義重大