基于幼兒藝術素養培養的音樂教學實踐研究

李娜

摘 要：幼兒藝術素養的培養，對其發展而言，是一生的財富。基于幼兒藝術素養培養的音樂教學，是兒童藝術素養研究的一個重要領域，研究極具價值。我國現階段的幼兒音樂教育中，充分重視幼兒音樂藝術素養的培養，重視音樂天才的挖掘，音樂舞蹈相結合的審美教育，取得一定成績。尤其是基于幼兒藝術素養培養的音樂教學實踐創新，有激發學習興趣的音樂趣味教學、與游戲相結合的音樂課堂教學等，為幼兒音樂藝術素養培養做貢獻。

關鍵詞：藝術素養；音樂；幼兒教育

中圖分類號：G616 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2016）01-0003-02

緒言

幼兒時期是藝術素養啟蒙、培養的關鍵期，而良好的藝術修養是孩子個人素質的重要體現，是孩子享用一生的財富，然而藝術修養不是孩子天生的，它需要在藝術欣賞和才藝學習中逐漸培養和鍛煉起來。基于幼兒教育的音樂實踐教學，可以陶冶情操，可以使人與群體更加融洽，對于下一代給予了很高的期望，孩子藝術修養的培養是素質教育的一部分，對孩子全面發展具有重要的意義。

一、我國幼兒藝術素養培養中音樂教學實踐的發展概況

（一）充分重視幼兒音樂藝術素養的培養

教學上，現在注重以游戲為主的幼兒教育，而在課堂設置上，對兒童的藝術素養培養也更加重視，注重孩子全面發展。音樂教學是其中重要的一方面，重視音樂藝術素養的培養，使孩子在學習中能受到熏陶，這一點不僅得到家長、幼兒園、教師，還得到社會各界的充分認同。……