動手能力對幼兒全面發展的重要性

王娟

摘 要：幼兒的發展是基礎性、奠基性、啟蒙性的全面發展。如何為幼兒一生的發展打好基礎，如何在幼兒學習階段為其制定良好的目標并幫助實現，如何促進幼兒全面和諧的富有個性的發展，是目前幼兒教育的一大課題。幼兒教育是啟蒙性質的教育，本文提出動手能力對幼兒全面發展的重要性這一觀點，并對幼兒發展的要素，內涵進行展開描述，并對動手能力對其重要性做出展開性的討論分析，指出動手能力對幼兒全面發展的重大意義，提供了理論依據和教育啟示。

關鍵詞：動手能力；幼兒發展；全面發展

中圖分類號：G612 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2016）01-0016-01

1.幼兒全面發展的內涵

幼兒的全面發展包含了三個方面，即面向全體幼兒，幼兒全面發展以及幼兒的可持續發展。從整體上而言，幼兒教育是要面對所有接受上課教學的學生的，是要切實關注到學生們的身心和諧發展的。然而每一個幼兒個體的個性與基礎能力又有所差異，對于此種現象就需要教師對其進行加以引導，但總的來講仍舊以整體上的促進發展為主。就個體而言，每一個學生有著自己不同的個性與基礎能力，幼兒的全面發展就需要促進其身體、情感、態度、能力、知識、技能等方面的培訓。

每一個幼兒的個性與靈魂都是不同的，全面發展就需要從其心理發展特點入手。幼兒教育是基礎性的，啟蒙性的，因此為了促進幼兒的全面發展，就需要對其進行各個方面的培訓，從心理上，到認知上，到思維能力，到創造能力，都需要在幼兒教育時期對其進行啟蒙教育，奠定一個良好的基礎。……