高職中外英語教師課堂教學(xué)對比研究

董陶

摘 要：中國英語教師和外教在英語課堂教學(xué)中的差異主要體現(xiàn)在教學(xué)目標的設(shè)定、教材的選擇、課程實施及教學(xué)方法的使用。中國英語教師和外教在教學(xué)方面有著各自的教學(xué)特點、教學(xué)優(yōu)勢及不足。只有結(jié)合中國英語教師和外教各自的教學(xué)優(yōu)勢，才能更好地發(fā)揮外教的作用，提高學(xué)生英語水平。

關(guān)鍵詞：中國英語教師；外教；課堂教學(xué)

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2016）01-0161-01

課堂教學(xué)是教育教學(xué)中普遍使用的一種手段，它是教師給學(xué)生傳授知識和技能的全過程，它主要包括教師講解、學(xué)生問答、教學(xué)活動以及教學(xué)過程中使用的所有教具，也稱“班級上課制”。張華在《課程與教學(xué)論》（1999）中指出，課堂教學(xué)包括教學(xué)目標的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的使用、課程實施的過程、課堂管理以及教學(xué)評價幾個方面。

一、中外英語教師課堂教學(xué)對比

（一）教學(xué)目標的設(shè)定。高職非英語專業(yè)英語課程一般由英語聽說、英語讀寫和行業(yè)英語三門課組成。高職英語是以外語教學(xué)理論為指導(dǎo)，以英語語言知識與應(yīng)用技能、跨文化交際和學(xué)習策略為主要內(nèi)容，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系。高職英語教學(xué)目標是強調(diào)實用性外語教學(xué)，突出學(xué)生的參與性、教學(xué)內(nèi)容的實用性、教師的指導(dǎo)性和教學(xué)方式的實踐性。在重點打好語言基礎(chǔ)的同時，幫助學(xué)生開闊視野，擴大知識面，加深對世界的了解，借鑒和吸收外國文化精華，提高文化素養(yǎng)，使學(xué)生在今后的工作和社會交往中能用英語有效地進行交流，同時增強其自主學(xué)習能力和綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展和國際交流的需要。……