陳凱歌
【摘要】高三數(shù)學的學習是以高考為主要目標的,高三學生要復習的知識內容也很多,由于數(shù)學本身的邏輯性較強,知識復雜性較高,這就給高三學生學好數(shù)學增加了難度.文章將結合本人的學習情況和學習經(jīng)驗,探討高三學生面對高考的壓力,如何在緊張的學習環(huán)境下學好數(shù)學.
【關鍵詞】高三;數(shù)學;困境;學習策略
引言
我國素質教育改革不斷深化并取得了良好的效果,但是對參加高考的學生來說,數(shù)學的重要性并沒有因素質教育的實施而有所減少,數(shù)學作為高中階段最為基礎的一門學科,學好數(shù)學在高三的學習中發(fā)揮著關鍵的作用,同時更是我們學生取得良好的高考成績的重要保障.很多高中生都抱怨說學習數(shù)學難,學好數(shù)學更難.究其根源,主要是學生在高一、高二時沒有打下良好的數(shù)學基礎,再加上學習態(tài)度不端正,缺乏學好數(shù)學的信心,更沒有刻苦鉆研的毅力,沒有掌握科學的學習方法等,這些因素都嚴重影響著高三學生提高學習數(shù)學的效率.高三學生應該正確對待數(shù)學這門學科,應該在教師的指導下不斷總結學習經(jīng)驗,掌握正確的數(shù)學學習方法和策略,從而提高學習效率.
一、高三學生在數(shù)學學習中存在的困境
(一)沒有養(yǎng)成良好的學習習慣
高三學生由于處于高考前夕的關鍵時期,面對緊張的高考壓力以及高難度、內容復雜的數(shù)學課程,很容易產生數(shù)學焦慮等癥狀,甚至在學習數(shù)學或參加……