數學學習與研究
高教視野
教學方法
- 讓中職數學教學扮演好“服務專業教學”的角色
- 對中職學校數學教育發展趨勢的思考
- 提高職校數學課堂教學效率的幾點探究
- 數學教學中情感教育的滲透
- 淡化形式注重過程抓住本質
- 高中數學教學中“學案導學”模式的應用
- 高中學生應用數學知識解決實際問題能力的培養
- 現代教育技術在長春周邊農村高中數學教學中的應用調查研究
- “綜合實踐活動”你我他
- 從教學范式探討高效中學數學教學設計
- 讓思維在解題研究中飛翔
- 高中數學教學中課堂導入策略探究
- 培養師范生駕馭數學教材能力的認識與思考
- 探究高中數學教學中培養反思能力的理論與實踐
- 高中數學課堂構建生態環境措施探究
- 課本讓學生讀
- 在合作中培養學生的自主性
- 數學教學也需“量體裁衣”
- 廣東高考數學復習基于全國卷的策略與建議
- 高中數學教育中的研究性學習方式初探
- 借微課之“手”為高中數學學習助力
- 關于高中數學向量教學問題的探討
- 高中數學教學高效課堂的構建及探索
- 關于信息技術與中學數學課程整合中新型教學模式的探討與實踐
- 例說用問題引導課堂教學,提高高中數學課堂的學習效率
- 淺談在數學課堂上如何創建小組合作學習
- 對高中數學數列教學的研究
- 直觀解釋數學結論,幫助學生真正理解數學
- 高中數學建模教學的作用研究
解題技巧與方法
- 自然數方冪和的一個計算通式
- 構造法在微積分中的應用探討
- 解圓錐曲線大題的精髓
- 利用凹凸函數證明不等式
- 談線性代數中的定理證明
- 蛙跳算法的改進及應用
- 關于高職數學中導數的應用和思考
- Eisenstein判斷法的一點思考
- 如何判別隨機變量的分布函數
- 已知函數極限求待定系數的解題方法的探討
- 積分上限函數的形式、性質及其應用
- 幾類函數方程的有界連續解
- 巧解一類導數問題
- Cauchy積分公式在實函數中的應用
- 絕對值積分不等式的幾種常用證明方法
- 函數不一致連續的證明方法討論
- 聚焦高考中的函數零點
- 用圖形說話
- 極限思想與概率論思想的相互作用
- 探圓錐曲線二類弦長結構促進計算能力升級
- 高中數學解析幾何易錯點分析
- 對數學教育引領方向的思考 由2014廣東數學高考理科21題簡單解法產生
- 平面和平面垂直變式的證明及計算技巧
- 一道聯考試題的探究與拓展
- 分類點法在數值型分類中的應用
- 二項式定理在等差數列等冪和中的應用
- 由一道極值例題引發的幾個問題及解答
- 平面幾何中的向量方法
- 構造函數法證明簡單不等式及重迭運用
- 巧用定比分點公式解題
- 例談求軌跡方程中的設參與消參方法
- 論“數形結合”思想在高中解題中的應用
- 例解反比例函數中的面積問題
- 利用“通法”與“特技”解答高中數學難題
- 三角變換的兩個抓手
- 靈活運用結論妙解大題
- 對2014年全國高考試題(大綱 文科)21題答案邏輯錯誤的糾正
- 兩個三角公式的一種新證法
- 淺談構造函數模型解證不等式問題的幾種常見策略
- 平面內到兩定點的距離之比為常數的點的軌跡運用
- 正確解讀條件,合理利用公式
- 利用圓錐曲線的極坐標方程巧解一類高考試題
- 淺議定義法求線面角的幾種境界
- 利用函數簡圖解題需謹慎
- 微妙的等號
- 關于含參數不等式恒成立問題的求解策略
- 三角函數題型探析

