高中數學教學高效課堂的構建及探索

申敏

【摘要】隨著我國教育事業的不斷發展以及課程改革的不斷深入，這就給學校和教師提出了更多的要求.具體高中數學教學而言也是一樣.因此，如何促進高中數學課堂教學質量的提升成為了擺在了高中數學教師面前亟須解決的問題.基于此種情況，筆者對高中數學高效課堂的構建進行了深入的分析和思考，并提出了自己的幾點建議.

【關鍵詞】高中數學；高校課堂；構建路徑

相對于初中數學課堂而言，高中數學課堂的教學難度更大，學習內容也變得更加抽象，學生的學習難度也增加了很多.學校和教師應積極探索新的教學模式，引進先進的教學方法，轉變工作理念.本文以構建高中數學教學高效課堂的意義作為文章內容的切入點，并對構建高中數學教學高效課堂的有效途徑進行了詳細地闡述.

一、構建高中數學教學高效課堂的意義

隨著我國新課程改革的深入，構建高效課堂已經成為高中數學教學改革的必經之路和必要手段.在新課改理念指導下，高中數學教學要在教學過程中充分的發揮學生的主觀能動性，改變傳統的“一言堂”的教學模式，通過開展豐富多樣的教學活動以及教師合理有效地引導，激發學生學習興趣，令學生在輕松愉悅的教學氛圍中更加積極主動的探究數學知識、改進學習方法、構建知識體系.從而發揮學生在教學中的主體作用，使學生由以往的被動受教轉變為主動學習.通過構……