數學課后答疑的實踐心得

代艷

【摘要】數學課后答疑是課堂教學的重要補充，是充實、完善課堂教學內容，實施因材施教，提高教學效果的一個重要環節.也是教師檢查教學效果和提高自向教學能力的重要手段.重視課后答疑，能有針對性地解決學生在學習過程中產生的疑問，加強師生間的交流和溝通，提高學生數學學習的興趣和積極性，培養學生良好的學習習慣、個性品質，培養學生敢于質疑的科學精神.

【關鍵詞】數學課后答疑；學習興趣；個性品質；師生關系；科學精神

隨著教育改革的深化，教學手段的日益現代化，多種教學媒體的綜合應用，比傳統教學方法能更好的突破重點和難點，有效的增加了課堂容量，提高了課堂效率，但數學教學內容抽象性、邏輯性比較強，因此，學生之間的學習能力的差異也突顯出來.從而使得課后答疑成為日常數學課堂教學的重要補充，是充實、完善課堂教學內容，實施因材施教，提高教學效果的一個重要環節.重視課后答疑，能有針對性地解決學生在學習過程中產生的疑問，加強師生間的交流和溝通，提高學生數學學習的興趣和積極性，培養學生良好的學習習慣、個性品質，培養學生敢于質疑的，進而提高教學質量.在此，就本人在數學課后答疑的實踐中得到的一些體會與大家分享一下.

一、數學課后答疑是一個慢慢培養，漸進的過程，從教師的滿腔熱情，真心實意的關心學生開始.

高中生的生理和心理逐漸成熟，自我意識逐漸加強，課堂上一般不會主動開口，上課舉手發言的場景幾乎看不見；……