高中學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題能力的培養(yǎng)

王博

【摘要】高中學(xué)生遇到現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)問題往往束手無策，缺乏靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，本文針對這一高中數(shù)學(xué)教育改革的重要問題，分析了影響高中學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和能力提高的因素，提出學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的教學(xué)策略和發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的幾個途徑.

【關(guān)鍵詞】高中學(xué)生；數(shù)學(xué)；能力

一、引言

高中數(shù)學(xué)教育的目的是使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)工作中具備必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的運算、邏輯思維和空間想象能力，并逐步形成運用數(shù)學(xué)知識分析、解決實際問題的能力.新課改下的高中數(shù)學(xué)課程注重生活實際與數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系，盡管教材為學(xué)生提供了較多在生活中看得到、聽得見、感受得到的基本素材，但有一些素材與學(xué)生的生活經(jīng)驗有一定差距，加之高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容多，學(xué)生在實際生活中遇到問題往往想不到用數(shù)學(xué)知識解決，激發(fā)不了學(xué)生的探究熱情.因此，高中數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗出發(fā)，以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，逐步引導(dǎo)學(xué)生有意識地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題.

二、影響學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力提高的因素

1.學(xué)生對數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值認識不足

由于應(yīng)試教育的影響，教師往往的教學(xué)中強調(diào)數(shù)學(xué)的邏輯性、嚴謹性、系統(tǒng)性和理論性，講授為解題服務(wù)的技巧，很少解釋數(shù)學(xué)的價值、結(jié)論的形成與發(fā)現(xiàn)過程以及數(shù)學(xué)對科學(xué)進步所起的作用等……