殷倩
【摘要】線性代數課程內容抽象,理論定理較多,要想取得好的教學效果,關鍵是激發學生的興趣,使學習由被動變成主動,引導學生活學活用課本上的定理和結論,切忌相似概念的混淆,培養學生的思維能力和數學素質.
【關鍵詞】線性代數;教學;定理證明
數學學習與研究2016年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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