何永堅
【摘要】隨著我國新課改的不斷推進,傳統的教育教學模式已經不能適應社會的發展,廣大教師要不斷探究新型的教學模式,推動教育的發展和對人才的培養.高中數學課堂的生態環境的構建對學生來說非常重要,可以有效整合學生,教材,教師和環境,形成一種動態的生態環境,營造一種良好的課堂氛圍,取得較好的教學效果.筆者根據相關工作經驗,主要探討高中數學課堂構建生態環境的措施,供大家參考和借鑒.
【關鍵詞】高中;數學課堂;構建生態環境;措施
【課題項目】廣東省教育科學規劃課題“高中數學生態課堂教學模式的實踐與研究”2015YQJK253
前言
我國新課改要求要從動態的觀點看高中數學課堂,將學生的實際情況作為出發點,通過課堂上的互動,學生的自主學習等營造一種輕松、愉悅的課堂氛圍.高中數學課堂構建生態環境,讓學生獲得知識的同時,能夠提升數學思維能力,感情得到升華,使學生自由的天性能被喚起,生命力能被激發,讓學生獲得動態、和諧和可持續發展的課堂,將課堂真正變為激發學生靈感的平臺,達到良好的教學效果.廣大教師要探究出高中數學課堂構建生態環境的措施,因此,對高中數學課堂構建生態環境的研究非常有必要.
1.營造民主,平等和和諧的課堂氛圍
民主,平等和和諧的課堂氛圍是構建生態課堂的前提,學生通過高中數學課堂不僅要掌握基本的數學知識,而且要使學生的邏……