淺談獨立院校《高等數(shù)學(xué)》課程教學(xué)改革

趙姣珍 朱克超

【摘要】在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，指出筆者所在的獨立院校的高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的不足，并提出一些修改意見和教學(xué)設(shè)想，改革教學(xué)方法，改革考核方式，采用多媒體輔助教學(xué)，加入實驗內(nèi)容，結(jié)合計算機解決問題，充分發(fā)揮高等數(shù)學(xué)在教學(xué)和培養(yǎng)人才中的作用.

【關(guān)鍵詞】高等數(shù)學(xué) 教學(xué)改革 多媒體技術(shù)

【基金項目】貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院教學(xué)改革項目，項目編號1403

一、引言

高等數(shù)學(xué)是高等教育中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，是理工科學(xué)生的一門基礎(chǔ)必修課.高等數(shù)學(xué)不僅是一種工具，而且是一種思維模式，是理工科學(xué)生的后續(xù)課程的基礎(chǔ)，因此學(xué)好這門課程意義重大.隨著高等教育改革的進一步深化，大部分高校由傳統(tǒng)的理論教育轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用型教育，而我國教育事業(yè)的發(fā)展，獨立院校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，動手能力有強有弱的復(fù)雜局面，給傳統(tǒng)的教學(xué)帶來挑戰(zhàn).如何搞好獨立院校《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量成為教學(xué)工作者深思的問題.

二、現(xiàn)狀分析

（一）獨立院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式

以往我們使用的教材主要以理論知識為體系，教學(xué)內(nèi)容要求完整，嚴(yán)謹(jǐn)，沒有體現(xiàn)以應(yīng)用為中心，培養(yǎng)學(xué)生能力為主的教學(xué).教學(xué)手段還是以板書為主的教學(xué)，教學(xué)方法依舊是傳統(tǒng)的理論教學(xué)模式，追求邏輯上的完整性，推導(dǎo)、證明的嚴(yán)密性，忽視了對學(xué)生能力、技術(shù)的培養(yǎng).

（二）獨立院校學(xué)生自身的特點

獨立院校學(xué)……