小學體育教學新理念管窺

趙鋼

摘 要：新課程改革使小學體育教學的理念發生了很大的變化。陽光、健康、快樂的教學新理念成為小學體育教學中重要的改變。每位體育教師都要結合教學實際，探索如何使小學體育教學更好地貫穿相關教學理念，從而促進小學體育課堂教學效率的提高。

關鍵詞：小學體育；教學新理念；滲透

體育是小學教學中一個重要的學科。盡管有許多小學在原有的課堂教學過程中對體育教學不重視，但是隨著國家和社會對體育這門課程要求的提高，小學體育教學也隨之發生了很大的變化。

陽光、健康、快樂是小學體育教學中重要的理念。陽光指的是教師要培養學生在體育學習時具有陽光的心態。所謂陽光的心態，指的是學生要有熱愛體育，重視體育學習的意識。傳統課堂教學中，由于體育是一門副科，所以學生在體育學習時不重視，對體育課教學不熱愛，慢慢地對體育課產生厭倦的情緒。教師要培養學生具有陽光的學習心理，促進體育課堂教學效率的提高。

除了陽光的課堂教學理念，健康的課堂教學理念也是十分重要的。健康的教學理念要求教師能夠合理有效地開展體育課堂教學。有的教師在課堂教學時不重視體育課本身的要求，不能對小學生量體裁衣地進行課堂教學布置。比如布置一些馬拉松式長跑、高難度體操等來進行課堂教學，學生無論在身體還是在心理上都不能夠承受相關教學，課堂教學效率低下，學生學習體育的積極性不斷喪失。小學體育教學要科學地安排，讓小學體育課堂教學更加健康。

快樂的教學理念對于促進小學體育課堂教學效率的提高有著極其重要的作用。小學體育課堂教學過程中，許多教師由于不重視應用快樂的課堂教學理念，使整個課堂教學變得沉悶。體育課很大程度上是課外為主，課內為輔的一門課程。在課外教學過程中，教師要不斷總結相關教學經驗，以培養學生學習興趣為出發點，通過肢體語言、鼓勵、鼓舞等各種形式，將體育課堂教學營造出快樂、和諧的氣氛，讓學生能夠在快樂的教學過程中潛移默化地學習到相關體育知識，促進學生更加熱愛體育課程。

總之，小學體育課堂教學中，教師要依托陽光、快樂、健康六字教學理念合理地開展課堂教學，使整個課堂教學效率達到最佳，使素質教育能夠真正地在小學體育課堂教學中得到應用，促進整個課堂教學效率的提高。

參考文獻：

[1]周柏玉.陽光體育背景下小學體育教育改革的理性思考[J].當代體育科技，2015（18）.

[2]戴雅芳.對小學體育教學從“快樂體育”到“陽光體育”的探索[J].學周刊，2014（04）.

編輯 孫彥君