青少年合唱團活動初探

王蘊銀

合唱是提高少年兒童音樂素質的重要途徑。《小學音樂課程標準》明確指出：“要重視和加強合唱教學，使學生感受多聲部音樂的豐富表現力，盡早建立與他人合作演唱的經驗，培養群眾意識及協調、合作能力。”同時，某種意義上，童聲合唱團也是一張文明靚麗的名片，提升著城市的文明程度，彰顯著城市的文化氣息。合唱團要組建順利、運作成功，可以嘗試進行以下探索：

一、以政策保證營造氛圍

首先要明確合唱團的宗旨：通過學生合唱團活動，培養團員的音樂感受力、表現力，學習合唱技巧，培養團隊合作精神，提高團員的音樂愛好和審美情趣，從而提升民眾文化藝術氣質和品位，為地區的藝術人才培養打基礎。

合唱團要積極爭取市教育局領導的重視支持，前期召開城區各小學校專題會議，局長就合唱團成立的必要性和重要性作動員布署講話，成立以各小學校長為成員的領導小組，為合唱團的組建、活動提供組織、行動的保證，也為合唱團到學校挑選小團員提供組織保障。

然后以市教育局的名義下發文件執行，就合唱團的組建工作、選拔團員工作進行書面布置，要求有時間、有程序、有專人負責。

利用市電視臺、市報刊登相關招募團員信息，宣傳童聲合唱團的活動情況，讓所有適齡孩子了解，形成“合唱團是孩子們想參加但不是誰都能參加、參加了不想離開”的社團氛圍，在這里不僅可以學到合唱技巧、舞臺表演、形體訓練，更重要的是能找到樂趣、結交朋友、豐富生活，在有限的時間學到無限的知識。

二、以資金支持保障物質設備

合唱團要充分利用本單位或上級單位下撥的運行資金、獎勵資金，建立合唱訓練室，購置合唱團所用設備，如鋼琴、音響、刻錄機、電子黑板、合唱階梯等。合唱團員所需的教科書、演出服，甚至錄制節目、聘用教師等所有費用都要由活動中心承擔。活動中心運行經費的50%往往都會用于合唱團的活動，充分體現了青少年校外活動中心公益性、普惠性的特點，讓廣大青少年都受益，保障合唱團場所專業、教師專業、教學專業、學習專業。

三、以優質師資支撐合唱發展

合唱團的指揮是合唱團的靈魂，指揮不僅是合唱團的組織者、領導者，而且是合唱藝術的指導者。俗話說：“沒有不好的合唱團，只有不稱職的指揮。”指揮自身的綜合素質、專業技能、駕駛合唱作品的能力、組織教學能力、團隊活動管理能力，直接影響著合唱團的發展和壯大。

作為全市青少年童聲，合唱團創建的起點要高，可以廣納社會上有能之士，向市群眾藝術館、市職業技術學院尋求支援，重金聘請一些有經驗的名師擔任指揮和主教教員。她們往往都是音樂學院科班出身，有良好的藝術素養和豐富的舞臺演唱經驗，經常活躍在文藝舞臺，最難能可貴的是她們有一顆致力于發展合唱事業的灼熱之心。這些優秀的指揮可以從發聲方法到樂理知識、從歌曲解讀到合聲訓練、從音樂欣賞到聲部協調，每個環節一絲不茍地指導，為合唱團的良性發展提供了堅實的保障。

四、通過搭建平臺組織活動

“以培訓帶活動，以活動促培訓。”組織豐富多彩的活動，可以促進合唱團的日常訓練工作，激發小團員的集體榮譽感和自豪感，檢驗小團員的專業學習情況，激發他們的學習積極性和合作意識。

在組建之初，合唱團可以在全市各縣區主要是主城區開展“小團員選拔活動”，通過學校推薦、中心考試、擇優錄取、張榜公布的方式，組建每個小學僅有十名左右團員的團隊，樹立“能成為合唱團員了不起”的觀念，讓學生為成為合唱團成員而驕傲。

合唱團要組織團員參加一些重大的歌詠比賽活動，經過不斷的鍛煉和提高，在藝術上精益求精，努力獲得較好的成績和榮譽，并給每個團員都贈送錄像光盤作紀念，激發團員的自豪感、集體感、榮譽感。

另外，合唱團還要積極參加地區、單位的文藝晚會或者慈善演出，既提供團員合唱的實踐機會，又能發揮合唱團的普惠性、公益性。

當然，合唱團的建設也會遇到很多意想不到的困難，諸如學生合唱興趣的保持、發展較難，社會功利教育觀念的包圍，當下大型演出、比賽平臺不多，缺乏展現交流的契機和場所等等。

但是，隨著扎實的工作與合唱團水平的提高，合唱團工作必將取得更好的成績。

（作者單位：鷹潭市城區青少年活動中心）

□責任編輯：范宏芳