基于生涯發展理念下的大學生就業指導探索

金露

[摘 要] 隨著市場經濟的發展，對人才的需求逐漸多樣化，為此，各高校必須根據市場的需求，制定相應的策略，并進行適當的調整，培養全面型和技術型人才，增加就業機會。但就目前的情況來看，我國大學生就業仍面臨著很大問題。主要從當下大學生就業指導的現狀以及生涯發展理念的應用進行分析。

[關 鍵 詞] 生涯發展理念；大學生就業；應用

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）19-0123-01

生涯發展理念是從國外引進的一種理念，這種理念可以有效分析社會對人才的需求，提高大學生的個人能力，讓各高校制定符合社會需求的人才培養機制。目前，生涯發展理念已經與高校的教育方法相結合，注重學生個人能力的培養，提高就業率。

一、大學生就業指導現狀

現在，各高校在學生臨畢業前，都開設了就業指導課程，但課程的展開并未讓學生真正受益，受諸多因素影響，收效甚微。

（一）忽視就業指導教學的重要性

在我國，除了個別高校以外，大多數高校并未準確理解就業指導教學的含義，認識到它的重要性。在學生臨畢業前，會把幾個班級融合在一起，把就業指導變成一節公開課，教學內容理論偏多，學生會在心里形成這節課枯燥乏味、不重要的想法，沒有根據學生的專業制訂規劃。同時，教師只根據往屆學生的就業經驗進行教學，缺乏對學生的引導。

（二）教學內容過于籠統

現在，各高校的就業指導課上，會根據以往學生的就業經驗與當下推行的就業政策選擇授課內容，同時還會講解面試時的著裝和禮儀以及一些技巧等，這些內容雖然是學生需要了解的內容，但較為籠統，并未針對職場中的一些特殊情況進行分析，了解學生的真實需求，讓學生缺乏自我職業規劃能力。

（三）缺乏系統的理論體系

每所高校開展的就業指導課程都是由很多內容組合在一起，缺少教材，經常由教師制定每節課講的內容，沒有形成完整的知識理論體系，使學生忽略教師所講的內容。

二、生涯發展理念在就業指導教學中的應用

（一）注重學生個性化的培養

生涯發展理念要求各高校注重學生的個性化發展，促進學生的成長，改變教學中的不足，實現個性化教學，從不同方面著手，比如生涯規劃、學業、擇業、創業等，豐富教學內容。

首先是生涯規劃指導，在進行這方面的教育時，教師要利用不同的方式引導學生了解不同職業的個性，培養興趣，提高能力，讓學生根據自身的學習特點制定職業規劃，增加實踐的機會。其次為學業指導，個性化的教學指導要求學生在制定職業規劃時，必須明確學習內容，調整學習方法，從而提高學習的有效性。接著是擇業指導，教師要根據學生的專業或學習情況，分析就業心理，給出不同的職業，讓學生從中發現適合自己的職業。這種方式可以讓學生充分了解自己的學習特點和能力，在眾多職業中發現自己可以勝任的工作。最后要講的是創業指導，很多學生在畢業后，不會選擇進入職場，而是自己創業，這就需要教師讓學生樹立創業觀念，在課上給出創業的知識體系，并給出一個模擬的題目，讓學生在課下進行實踐，這可以讓學生對創業有準確的認識與分析。通過完善教學內容，讓就業指導教學逐漸形成系統、全面的理論體系，引導學生向個性化發展。

（二）改變授課方式

生涯發展理念要求各高校的授課教師改變授課方式，為學生營造良好的學習氛圍。雖然教師在課上也會用多媒體播放PPT，完成授課，但多為靜態的圖片，學生從靜態的圖片中很難學到實用的技能。因此，教師可以把相關技巧用視頻的方式播放，然后組織學生進行模擬教學，由教師扮演面試官，學生為面試者，讓學生運用課上所學的知識完成課堂模擬，這種授課方式可以有效營造課堂氣氛，教師只需語言進行引導即可。生涯發展理念除了要求學生向個性化發展，還要求實現社會化。大學生想要實現社會化，要通過與他人的交流與交往，有利于學生更好地融入社會。

另外，教師除了在校內課堂授課外，還可以根據學校教學的傾向性，與銀行、企業、工業建立合作，建立校外實訓基地，讓學生到校外參加實地訓練，增加實踐經驗，提高個人的工作能力，就業指導教師可以根據學生在校外實訓的表現進行評估，根據評估的結果為學生提供前期指導，讓學生形成自己的工作風格，選擇適合自己的職業，從而增加就業機會，提高就業率。

當下，我國各高校畢業生均面臨著就業困難的問題，因此，提高畢業生的就業率是各高校必須解決的一大難題。生涯發展理念的引進可有效改善這一情況，學校可以根據市場對人才的需求制定相應的人才培養計劃，完善教學內容，注重學生的個性化培養，與企業、工業建立合作機制，豐富學生的實踐經驗，提高學生的就業率。

參考文獻：

[1]李蓉，粟臻，劉智聰.生涯發展理念下的大學生就業指導研究[J].中外企業家，2013（28）：86-87.

[2]戴樹根，彭立春.生涯發展理念下的大學生個性化就業指導探析[J].湖南科技大學學報（社會科學版），2012，15（6）：169-172.

[3]唐永紅，劉靜.生涯發展理念下的大學生就業指導研究[J].長江大學學報（社科版），2013（7）：86-87.