西方高等教育管理思想中國化探析

張波（湖南涉外經濟學院，湖南 長沙　410205）

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西方高等教育管理思想中國化探析

張波
（湖南涉外經濟學院，湖南 長沙410205）

摘要：西方高等教育思想相對先進，傳播范圍廣泛，教育影響力也很大，為我國近現代教育提供了諸多借鑒之處。比如“教授治校”和“大學自治”的教育思想。中國經濟發展迅速，使得文化建設也日益鞏固加強，教育管理體制不斷完善，而我國高等教育在經歷百余年的歷史發展與變革后，在新時代思想文化的沖擊影響下逐步將這兩種教育思想融入中國特色的高等教育思想之中，并繼續補充發展，成為具有中國化的教育管理理念。這也可以看出，借鑒西方而來的教育管理思想在中國生存也必然演變成關于本土化的中國特色教育高等教育管理思想。

關鍵詞：西方高等教育管理思想；教授治校；大學自治；中國化

近現代發展過程中，西方教育思想從教育管理理念，到教育結構的組織管理，再到教育體系的發展完善等多方面都對我國高等教育產生過深刻的影響。不過，隨著我國的新中國成立，逐步獨立自主，開放民主，教育事業也獲得了更大的發展空間，展現出更多的自我獨特性。西方教育中的教授治校與大學自治在中國已經廣泛流傳，教育思想的影響也很深遠，而在我國高等教育實踐與變革下，其內涵與外延都不同程度的發生著改變，更具有中國化特征。深入探究教育的發展趨勢，將為我國的高等教育更好的處理西方外來文化，發展本國高等教育提供良好借鑒。

一、西方高等教育管理思想中國化的涵義

高等教育從廣義上說是指建立在中等教育基礎之上的教育，經過歷史的發展演變。高等教育的管理就由此產生，它的作用就在于將高等教育放到這個管理框架之中，在國家、社會、高校的聯合協作支持之下，填充教育內容，完善教育結構，為高校培養高等人才提供一種管理機制。任何管理體制都需要管理理念的支撐，其實古代中國的傳統高等教育也具有非常豐富的實踐管理經驗，也總結出了很多的教育管理理念，在封建君主專制統治下的高等教育就是為了維護其統治，設立太學，書院等機構來選拔人才。然而，隨著工業化發展，近代科學興起，教育體制也發生了本質性的變化。傳統教育體制因不符合社會發展狀況逐漸衰弱直至衰亡，而西方教育思想在此時迅速傳入，成為我國教育思想移植的主要領域。但是中國傳統的高等教育思想并不完全是封建腐朽，一無是處的，它有著豐富的管理思想以及符合中國傳統價值觀念的內容，在我國不斷開展與各國的教育合作交流與討論的基礎上，傳入我國的西方高等教育思想必須“為我所用”，褪去與我國社會發展不符的西化思想，以中國特色的教育思想之名，才能更好地在我國的高等教育管理中適用，這也成了一個將西方高等教育較好的在中國利用發展的良好策略。可以說，西方高等教育在中國教育管理中的本土化、中國化一定程度上鑄就了中國高等教育事業的順利發展。其中國化的必經之路就是要以中國教育主流思想為先導，遵循中國教育管理規律，符合中國社會經濟發展需要。整個過程實際上就是哲學普遍性與特殊性的體現，再應用于實踐，與中國具體實際相結合，從而使西方高等教育思想更具適應性，并有效解決中國高等教育管理體制中存在的缺漏與不足，為中國高等教育管理者提供新思路、新方法，體現出中國特有的民族化和本土化。

二、西方高等教育管理思想中國化的發展目的

中國的高等教育管理經歷了幾個時間段的轉變，新中國與蘇聯的外交關系良好，蘇聯從各方面援助中國的社會主義建設，教育方面，建立中央事業部管理體制。不過經過我國的十年發展探索實踐表明，這種教育管理體系并不適合中國教育。我國在外交或是國家建設中強調獨立自主的原則，教育發展需要本土化和適應性。西方高等教育思想中國化就是在這種探索下的產物，其影響因素大致體現在以下幾個方面： 第一，我國教育管理體制的設定，高等教育管理理念的確立是由我國社會主義初級階段社會性質決定的，施行校長負責制。第二，中國傳統教育觀念影響。古代君王招賢納士，為的就是維護其統治，加強中央集權。第三，中國地域廣闊，幅員遼闊，各民族經濟狀況、文化風俗、教育狀況發展不一，需要實行中央集權和地方分權相統一的教育管理體系。因地制宜，“因材施教”。第四，現代教育發展現狀需要。高校教育建設，需根據社會主義教育制度與社會市場需要來進行改革，除此之外，更要適應教育發展規律與學術性特征。總而言之，我國的政治管理體制與教育發展規律是西方高等教育中國化需要考慮的主要因素。一方面要立足我國國情與傳統文化考慮，另一方面是充分挖掘西方高等教育思想的優勢要點，“取其精華、去其糟粕”，將學術化與教育化思想理念融入到中國的教育管理當中，不斷發展，最終為其貼上中國特色的標簽。中國一向獨立自主，積極同西方國家交流教育經驗，互相學習。孤芳自賞，閉門造車的傳統錯誤思想只能使國家發展停滯不前，隔斷了與先進技術與思想的溝通與交流。只要是科學的、先進的、有益于中國高等教育事業發展、符合中國國情的優秀高等教育管理理念都是值得借鑒與學習的。而近年來甚至是將來對于西方高等教育的引入與進一步調整變革都是首先以中國化為基礎，究其原因，就是要構建符合中國社會發展規律與本土化的中國特色高等教育管理體制。

參考文獻：

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中圖分類號：G647

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）06-0168-01