加強中等職業(yè)學校學生的思想政治教育

張惠蘭

摘要：中職學生思想政治教育要改變學生錯誤的思想觀念，正確認識職業(yè)教育的重要性，以職業(yè)理想教育、就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)教育及培養(yǎng)良好心理品質為重點，養(yǎng)成學生自我教育、自我管理、自我服務的能力。

關鍵詞：中職生 思想政治教育

加強青少年的思想政治教育，全面提高青少年的思想政治素質，不僅關系到青少年的健康成長，更關系著國家的長治久安和民族興衰。有一定專業(yè)技術特長的中等職業(yè)學校學生是青少年中的特殊群體，加強和改進中等職業(yè)學校學生的思想政治教育關系到中等職業(yè)學校能否培養(yǎng)出符合社會需求的專業(yè)技能人才，能否滿足企業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構調整對技能型人才的迫切需求。

一、中等職業(yè)學校學生思想道德建設現(xiàn)狀

中等職業(yè)學校學生普遍存在缺乏自信、學習動力不足、法制觀念淡薄、社會責任感不強、自律性差、早戀等問題，其的思想政治教育存在以下幾個問題：

首先，在理想和信念上，部分中等職業(yè)學校學生缺乏正確認識。一些中等職業(yè)學校學生偏向于物質追求，失去了人生信仰，對學習失去了興趣，缺乏高尚、健康的審美觀念和審美情趣，衣著和舉止有時很怪異；對家庭、集體和社會缺乏責任感，一切以自我為中心。

其次，在自律、衛(wèi)生上，部分中等職業(yè)學校學生自律性較差、時間觀念淡薄，沒有養(yǎng)成良好的行為和衛(wèi)生習慣，還有部分中等職業(yè)學校學生存在厭學情緒。自由、隨便、沒有時間觀念，不能自律，上課遲到、睡覺、玩手機。

最后，在生活上，部分中等職業(yè)學校學生自理能力差，不能與他人進行良好的溝通交流，自卑心強，盲從心理嚴重，不愿意接受學校的管制。

二、加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的主要任務和內容

要想加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育，教師必須做到以下六點：

第一，以職業(yè)理想教育為重點，用身邊的典型、行業(yè)的模范事跡，激勵中等職業(yè)學校學生樹立職業(yè)理想，逐步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第二，以職業(yè)道德教育為重點，培養(yǎng)中等職業(yè)學校學生加強愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務群眾、奉獻社會的職業(yè)道德意識。

第三，以文明禮儀、遵紀守法教育為重點，引導中等職業(yè)學校學生樹立榮辱觀，增強責任感，形成良好的行為習慣。

第四，以就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育為重點，引導中等職業(yè)學校學生學會規(guī)劃人生，提高職業(yè)素養(yǎng)和能力，促進中等職業(yè)學校學生順利就業(yè)、努力創(chuàng)業(yè)、成就事業(yè)。

第五，以培養(yǎng)良好心理品質為重點，開展職業(yè)心理素質教育，指導中等職業(yè)學校學生正確認識和處理心理問題，培養(yǎng)中等職業(yè)學校學生自尊、自信、自強的心理品質。

第六，以珍愛生命、健全人格教育為重點，開展感恩教育、成功教育、安全教育、預防艾滋病教育、毒品預防教育等專題教育。

三、積極探索新形勢下中等職業(yè)學校學生思想道德教育的有效途徑

首先，中等職業(yè)學校要結合本校專業(yè)和學生實際，全面滲透思想道德教育，加強職業(yè)意識、職業(yè)理想、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)教育，引導中等職業(yè)學校學生樹立正確的職業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為。

其次，教師要充分發(fā)揮校園文化和社會實踐活動在中等職業(yè)學校學生思想道德教育中的熏陶作用。結合地方經(jīng)濟社會發(fā)展和自身辦學優(yōu)勢，與企業(yè)文化對接，建設具有濃厚職業(yè)特色的校園文化，加強校風、教風和學風建設，為中等職業(yè)學校學生學習、生活和成長創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。

第三，中等職業(yè)學校要充分發(fā)揮廣大教職工在學生思想道德教育中的育人作用。廣大教職工要有強烈的使命感和責任感，敬業(yè)愛崗、為人師表，以高尚的品德和人格魅力、精湛的業(yè)務能力引導學生。

第四，教師要充分發(fā)揮中等職業(yè)學校學生生的主體作用，加強學生管理工作的規(guī)范化和科學化。根據(jù)中等職業(yè)學校學生的身心特點和成長規(guī)律，開展思想教育和管理工作，幫助學生解決實際困難，引導學生正確處理學習、擇業(yè)、生活等具體問題。

第五，加強中等職業(yè)學校學生思想道德教育工作隊伍建設。加強班主任隊伍建設，把班主任工作納入學校工作的重要日程，選聘思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的教師擔任班主任。加強班主任專業(yè)能力培訓，提高思想水平和業(yè)務能力。

第六，開展校園文化建設和學生社會實踐活動。建設平安、健康、文明、和諧校園，引導中等職業(yè)學校學生孝敬父母，尊敬師長，奉獻愛心；組織中等職業(yè)學校學生參加社會實踐活動，提高中等職業(yè)學校學生自我教育能力和社會實踐能力。

中等職業(yè)學校應明確把校園德育作為師生共同努力的方向，而教師應擺正思想，達到人教合一，為國家培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞募寄苄腿瞬拧?/p>

（作者單位：西北煤礦機械制造高級技工學校）