高校圖書館推進大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的思考

王文杰

[摘要]目前隨著教育普及化，大學生已經(jīng)不再稀少，隨之而來的大學生就業(yè)問題也就成了整個教育界乃至整個社會最為關(guān)注的問題之一。大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)逐漸影響到了大學生們的心理健康問題，隨著這些問題的不斷滋生，各個高校不得不開始考慮在相關(guān)教育課程的基礎(chǔ)上再加上大學生職業(yè)生涯教育規(guī)劃課。從而幫助學生們來進一步了解社會目前形勢，使其能有更長遠的目光來看待問題，才能更好地設(shè)計自己的職場人生。高校圖書館在這里面扮演了一個至關(guān)重要的角色，因為圖書館是學校教育信息的中心，是教學以及科學研究的一個重要場所。正因為如此，高校一定要做好培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃指導專業(yè)的學科館員的工作。及時地將與大學生職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的書籍資料推薦給學生，幫助學生們做好適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

[關(guān)鍵詞]高校；圖書館；大學生；職業(yè)生涯規(guī)劃

[DOI]101.3939/jcnkizgsc20162.7186

1大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

迄今為止，大學生在職業(yè)規(guī)劃這一課程已有幾十年的發(fā)展歷程了，歷經(jīng)坎坷。從一開始的被社會質(zhì)疑到如今的已經(jīng)被很多人所接受。職業(yè)生涯規(guī)劃所針對的有兩個群體，一個是個人，另一個就是單位。在針對個人上主要指大學生對自己職業(yè)做一個科學合理的發(fā)展計劃，并努力按照規(guī)劃來朝著一個方向不斷努力完成自己制定的目標，從而實現(xiàn)自己的價值；在單位是指企業(yè)要根據(jù)自家員工的特點，掌握好每個員工的個人信息，然后從企業(yè)實際情況出發(fā)，制訂出既可以提高員工素質(zhì)又可以促進企業(yè)良好發(fā)展的合理計劃，并且按照規(guī)劃方向努力，完成指定的目標。職業(yè)生涯不僅僅是一個意義上的名詞，它代表的更是一個發(fā)展過程。

2高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的誤區(qū)

①現(xiàn)在許多的大學生都認為大學生職業(yè)生涯就是為了自己以后找工作而準備的，這種偏激的想法就是因為學生對職業(yè)生涯規(guī)劃的不理解而造成的，在學生群體里造成了不好的影響。②還有不在少數(shù)的大學生認為職業(yè)生涯規(guī)劃就是為了以后工作能賺更多的錢而準備的。不可否認的是，當今經(jīng)濟飛速發(fā)展，物質(zhì)利益越來越被崇尚，人們的價值觀已經(jīng)呈多元化發(fā)展，在這樣的社會背景下，對于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃來講的確很難有一個統(tǒng)一的標準。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的任務是幫助自己了解自己，從而制訂下適合自己的未來發(fā)展計劃，而不是約束自己的東西。它視為自己做一個合理的引導，不僅僅是找一個賺錢多的工作那么簡單。③現(xiàn)在不乏許多的同學都認為，制訂規(guī)劃沒什么用，總是認為計劃趕不上變化，走一步算一步就可以了，即便是制訂了計劃一旦發(fā)生什么臨時變故，就成了無意義的了。這種想法很明顯是誤解了規(guī)劃和計劃的關(guān)系，規(guī)劃和計劃是不一樣的，事情的變化性本身就是已經(jīng)被考慮在規(guī)劃之中的。大學生的職業(yè)規(guī)劃不是草率的行為，它是經(jīng)過縝密思考之后得到的成果。④目前總是出現(xiàn)學生們臨時抱佛腳的現(xiàn)象，不懂得之前好好設(shè)計合適自己的規(guī)劃，總是等到找不到工作的時候才想起自己需要為未來制訂一個規(guī)劃了。這種情況的發(fā)生無疑也是學生們的相關(guān)意識淺薄，目光不長遠。從而延誤了寶貴的時間。

3促進高校圖書館推進大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)措施

3.1從大學生方面采取的措施

學校必須倡導大學生端正好積極心態(tài)，從各個方面多途徑地了解自己，可以參加些相關(guān)測評，或者從親朋好友、老師、同學等對自己的評價上認識自己，切合實際地制定屬于自己的職業(yè)生涯目標。而且了解內(nèi)容上也要記得全面一些，全方位地進行分析，不能只從簡單的興趣愛好上分析，情商、德商和人生觀、價值觀、世界觀等也要算在測評里面，這些經(jīng)常容易被忽略的因素通常都會或大或小地影響著大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃。同時也要記得時刻做自己的思想準備，從日常生活中逐漸積累經(jīng)驗，有計劃地制定合理科學的目標。平時學校也要經(jīng)常組織大學生參加相關(guān)的社會實踐活動。讓學生充分地利用好自己的課余時間，同時也要多開展一些相關(guān)的培訓，讓學生在實踐中不斷地完善自己，不斷地提升自己，不斷地從社會調(diào)查中了解目前行業(yè)情況，從而更好地修正自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，制定更適合自己的目標。

3.2做好圖書館的人力資源管理

學校內(nèi)圖書館的管理層要根據(jù)手下員工的個人特點以及具有的技能建立一個專門的人力資源部，專項針對這方面的工作，同時也要制定科學合理的管理制度，根據(jù)每個工作人員的不同特征、技術(shù)水平、以及興趣愛好等安排適合的工作。讓館員根據(jù)自己的能力的強項良好地融入到工作崗位中去。這樣才能更好地做好圖書館的管理工作，通過崗位提供的便利條件，為學生們提供最優(yōu)質(zhì)的服務，及時推薦最適合的最有效的相關(guān)資料，從而幫助學生們更好地完成自己職業(yè)生涯規(guī)劃的制訂。

3.3增強學生對圖書館的認知

圖書館在高校的發(fā)展中無疑占有重要的地位，它不僅僅是高校了解社會的重要信息支柱，同時也在促進高校保持良好發(fā)展中有著異常重要的作用。圖書館是整個學校的信息交流中心，學生要想在校內(nèi)獲取更多的外界社會信息必須要靠圖書館來完成。所以，高校更應該做好圖書館的發(fā)展工作，多在學生當中進行宣傳，讓學生增強對圖書館的認知度，意識到圖書館的作用和重要性，了解自身的需要，并能夠及時去圖書館充實自己，獲取到更多對自己有益的東西。從而在此基礎(chǔ)上更好地確定自己的發(fā)展方向。

3.4提高工作人員的素質(zhì)

經(jīng)濟在發(fā)展，隨之高校圖書館事業(yè)也要不斷發(fā)展不斷改進，這是必然趨勢。為了能讓圖書館更好地服務同學，更好地發(fā)揮應有的積極作用，高校必須要做好相關(guān)的發(fā)展工作。首先就要從員工做起，相關(guān)管理層要把提升員工的個人素質(zhì)放在第一步，多多開展一些相關(guān)培訓以及相關(guān)實踐活動，讓員工能夠進一步地深入了解圖書館的文化氛圍，盡快地端正自己的工作態(tài)度，從而更好地融入到工作氛圍中。同時提高相關(guān)的技能和工作質(zhì)量，掌握社會情況，及時做好新信息的更新，這樣才能讓圖書館發(fā)揮其最大的價值。

4結(jié)論

通過以上文中對圖書館推進大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)分析，我們發(fā)現(xiàn)：要想做好當代大學生的職業(yè)規(guī)劃必須要有學生個人、圖書館、學校以及社會等多個方面的一同努力，需要大家都行動起來，發(fā)揮各自的作用。大學生本人要有積極的態(tài)度、用良好的心態(tài)去面對；高校圖書館方面要采取主動的態(tài)度、積極做好本職工作；同時學校也要做好引導的工作，利用自身有利條件為學生創(chuàng)造更好的環(huán)境，只有通過這樣多方面的有利配合，才能讓學生在良好的教育環(huán)境中制定好職業(yè)生涯規(guī)劃，從而為未來奠定基礎(chǔ)。

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