新時期提高高校體育管理實效性的對策探究

李 靜（山西工程技術學院，山西 陽泉 045000）

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新時期提高高校體育管理實效性的對策探究

李 靜
（山西工程技術學院，山西 陽泉 045000）

摘 要：為了提高體育管理的實效性，本文結合新時期高校體育管理中存在的主要問題，提出了新時期體育管理提高實效性的有效對策。

關鍵詞：學校體育；體育資源；體育管理

1 當前學校體育管理中存在的主要問題

1.1觀念相對落后

一個學校的體育管理是否具有實效性，與學校領導對體育管理是否重視以及體育管理者的思想觀念有很大的關系。由于受傳統體育教育思想的影響，很多學校的體育管理都是以學生生理素質的改善為導向的，使得當前體育教育主要是著眼于改善學生的生理素質，而對心理素質教育和社會適應素質等方面的教育則是相對忽視的，在體育管理理念和管理過程中都沒有對其進行很好的體現。所以，新時期的體育管理必須面向學生綜合素質協調發展的培養需要，樹立“健康第一”的教育觀念。

1.2投入相對不足

不可否認，目前很多學校對體育教育的重視程度不夠，所以在體育基礎設施建設和體育管理方面的經濟投入相對不足，這在很大程度上制約了學校體育管理功能的發揮。同時，體育管理經費投入不足等問題，不僅會影響學校體育基礎設施建設的持續性和穩定性，也不利于現有體育基礎設施和運動器械的維護，進而造成很多不必要體育資源的浪費，無法實現高效的體育管理，影響了學校體育教育活動的順利開展。

1.3制度不健全

一個學校體育管理工作的規范運行，必須要有健全完善的體育管理制度作保障，但目前很多學校的體育管理制度形同虛設，或者多年來一直不變，已經無法滿足新時期體育管理的現實需要。即便是有的學校已經建立了相對完善的體育管理制度，但是在執行上又相對混亂，常常是缺乏有效的執行力，很多體育管理措施難以得到真正貫徹和落實，導致學校的體育管理無法形成科學化、系統化、規范化的管理模式，制約了學校體育教育與體育管理工作的有效開展。

1.4體制不夠健全

一個學校體育管理工作的實效性，除了與學校領導、經費投入、體育管理制度相關外，還與本校以及上級主管部門確立的體育管理體制有很大的關系。例如，有的學校對體育資源管理過嚴，在平時很少會面向全校學生開放；有的學校管理過松，沒有安排專人管理，當出現體育管理方面的問題時，常常是處于無人管理、無人負責、無人監督的局面，這些都會影響學校體育管理活動的高效開展。

2 新時期提高體育管理實效性的有效對策

2.1樹立以學生為中心的體育管理理念

教育既是人自身發展的需要，更是社會發展的需要。以學生為中心的體育管理理念，可以進一步明確學生才是學校體育教育的主體，學校的體育教學以及體育管理最終都是為學生服務的。首先，以學生為中心的體育管理，必須充分發揮體育教師在體育管理中的關鍵作用。體育教師處于體育教學的一線，是學校與學生之間的直接橋梁，并且對學校的體育資源具有直接使用權、分配權和管理權，學校只有調動體育教師參與體育管理的積極性，增強每個體育教師的責任意識，才能在實現體育教學目標的前提下，提升體育管理的實效性。其次，以學生為中心的體育管理，就必須重視和諧體育課堂的構建，在和諧的體育課堂氛圍下，學生彼此之間會懂得合理分配體育資源，愛護體育教育設施，懂得互幫互助和共同進步，這時體育教育改善的不僅是學生的身心素質，還能促進學生德育素質的培養和提升。

2.2貼近學校的體育教學與科研需求

回到家后，他一頭撲在床上，只顧生悶氣。楊秋香發現他心情不好，沒好氣地問：“你這是怎么了？”他并不搭腔。楊秋香看著他悶聲不響地躺在那里，不覺有些猜疑。

在傳統的學校體育管理工作中，體育管理主要是面向體育教學的，而對體育科研的重視程度則是相對較弱的，認為學校體育就是要滿足體育教育的基本需要，增強學生的體質和運動能力即可，體育科研應當由專門的體育科研部門來開展。但體育教學與體育科研的分離，一方面會造成體育資源的浪費，另一方面會影響體育教育質量。例如，有些學校的體育教學多是照本宣科，教學內容和教學方法常常是一成不變，沒有貼近現代體育教育的發展方向，難以實現有效的體育教學創新，難以體現出體育管理的實效性。所以，學校的體育管理工作要貼近教學與科研需求，并將體育教學與體育科研相結合，這樣可以避免體育資源的重復性建設，提高學校體育資源的利用效率，營造出良好的體育學術氛圍，促進體育教育的創新與發展。

2.3應面向社會需求

在全民健身背景下，關于學校體育資源向社會開放的呼聲越來越高，這也是發掘學校體育資源社會價值的重要方向。社會對體育的需求越來越旺盛和多樣化，從學校體育管理的角度，要建立起面向社會的辦學態度，不能孤立于社會，再走脫離現實的“學院式”的老路。很多學校的體育資源建設，要顧及社會體育的需求，積極服務于社區、服務于社會，滿足學校周邊群眾的健身需求，讓學校體育資源的價值得以最大化。但是，學校體育向社會開發，必須以高水平的體育管理作保障，學校的體育管理只有積極面向社會需求，才能更好地體現學校體育的社會價值，讓學校體育成功融入社會體育體系。例如，目前很多學校的體育基礎設施免費或低價向周邊社區開放，既拓展了學校體育管理的經費來源，又很好地滿足了社區群眾的體育健身需求，可謂一舉多得。

2.4健全體育管理制度與管理體制

新時期高校體育管理實效性的提升，需要有健全的體育管理制度與管理體制，這不僅可以確保人、財、物等管理資源的有效投入，還可以明確學校體育管理的各項職責，讓學校的體育管理工作更加規范、更加有序。首先，學校要結合體育管理的現實需要，積極健全和完善體育管理制度，落實崗位責任制，讓學校的體育管理有目標、有內容、有措施，充分調動學校各個管理人員參與體育管理的積極性、主動性。其次，學校要優化體育管理的組織結構，需要有校級領導的親自負責，體委會和體育部（室）、教務處、總務處領導共抓落實，優化人、財、物等各類資源的投入和配置，形成各級領導和體育教師“齊抓共管”的良好局面，確保學校體育管理的權責明確和規范有序，實現學校體育管理工作的健康發展。

3 結 語

體育管理實效性的提升，直接關系到學校體育的教學工作和學生綜合素質的培養，學校體育管理者唯有不斷提高對體育管理的重視程度，加大體育管理的各項投入，樹立先進的體育管理理念，持續完善體育管理人員的素質結構，以學生健康教育發展為主體，這樣才能為在校學生提供優質服務的同時，促進學校體育管理實效性的不斷提高。

參考文獻：

［ 1 ］ 趙西英，程傳銀. 學校體育管理的跨文化思考——基于全面質量管理整合路徑［ J ］.南京體育學院學報：自然科學版，2011（1）：97-100.

［ 2 ］ 溫偉芳.賞識教育在高等教育體育教學中的應用研究［ J ］.高教探索，2013（3）：104-107.

投稿日期：2016-04-03

中圖分類號：G807.4

文獻標識碼：A

文章編號：1674-151X（2016）05-085-02

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.09.044

作者簡介：李靜（1989—），助理實驗師，在讀碩士研究生。研究方向：體育管理。