成人思想政治理論課教學特點研究
——以《中國特色社會主義理論體系概論》為例

孫紅林

(國家開放大學 文法教學部，北京　100039)

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成人思想政治理論課教學特點研究
——以《中國特色社會主義理論體系概論》為例

孫紅林

(國家開放大學 文法教學部，北京100039)

摘要：研究成人思想政治理論課的教學特點，首先要了解成人學生的學習特點，這是做好教學的基礎，其具體內容包括成人學生對課程的學習興趣、已有的理論基礎、有效的學習時間等。在此基礎上，結合給予的教學時間和規(guī)定的教學內容，制定適合成人學生的學習目標。并且，在目標的指引下，制定合適的授課方式。

關鍵詞：成人教育；思想政治理論課；教學；特點

無論是對于普通高等學校的學生，還是對于成人教育中的在職性學生，思想政治理論在塑造價值觀、增強對中國共產黨和中國特色社會主義自信等方面，都有著不可替代的重要作用。所以，研究思想政治理論課的教學，提高教學質量，意義十分重大。隨著網絡信息技術的發(fā)展，利用網絡媒介進行思想政治理論課教學，越來越成為一種重要的教學方式。但這并不意味著傳統(tǒng)的課堂教學就沒有存在的必要。相反，傳統(tǒng)的課堂教學是教授課程內容、進行教學改革或實驗的關鍵環(huán)節(jié)。所以，在新的科學技術條件下，加強對傳統(tǒng)課堂教學的研究，非常有利于網絡信息技術教學。基于此，本文以傳統(tǒng)課堂教學為切入點，并以《中國特色社會主義理論體系概論》(以下簡稱“中特”)的課堂教學特點研究為支撐，管中窺豹，為改革成人教育思想政治理論課堂教學提供一些借鑒。……