家庭教育對中國青少年心理健康發展的影響研究綜述

潘玲樂

摘 要：本文基于教育學和心理學的視角，對相關研究成果進行分析，指出了以往研究的不足，進而從父母、學校和社會的角度出發，探討正確開展家庭教育的策略。

關鍵詞：家庭教育；青少年；心理健康；綜述

家庭作為青少年生活的載體，在個體的一生中起著重要的作用。著名心理專家郝濱老師曾說過：“家庭教育是人生整個教育的基礎和起點。”家庭教育是對人的一生影響最深的一種教育，它直接影響著青少年的心理健康發展以及今后一生的發展。

一、我國家庭教育對青少年心理健康發展影響的研究現狀

自20 世紀20 年代開始，西方釋夢、自由聯想技術等心理健康研究成果就被介紹到中國。一些使用行為療法原理分析心理障礙的研究也開始出現，心理學家丁瓚還在多地建立了心理診所。隨后由于多種原因，心理健康研究在我國一度中斷，直到80 年代，這方面的研究才重新開始。而我國的家庭教育對青少年心理健康發展的影響研究也始于這段時期。通過對中國期刊網全文數據庫所有的核心期刊數據以“青少年心理健康”為關鍵詞，進行精確匹配檢索發現， 最早的研究成果發表于1983年，2000年以前的文獻僅有68 篇， 2000-2010 年發表的文獻有1214篇，2011-2016年4月有805 篇文獻。可見，隨著改革開放的深入和思想的進一步解放，青少年心理健康研究開始受到重視并得以發展。

1.家庭教育對青少年心理健康發展的影響之理論基礎研究

（1）家庭教育對青少年心理健康發展的影響——基于教育學視角。……