淺析高校繼續教育和普通教育的協調性

胡軍

摘 要：本文闡述了高校繼續教育和普通教育的關系，并提出了二者協調性發展的策略。

關鍵詞：高校；繼續教育；普通教育；協調性發展

深入高校教育內部可以發現，高校繼續教育與普通教育的發展明顯呈現出一定的不平衡性。相對而言，高校繼續教育則處于劣勢。立足于我國教育事業的長遠發展，這種教育傾斜現象嚴重制約著我國教育的進步以及多樣化人才的培養。從這個角度來看，彰顯終身教育理念，順應現代教育的發展趨勢，“不斷推進高校繼續教育與普通教育的協調設置”則具有了鮮明的現實意義。

一、高校繼續教育和普通教育的關系審視

1.繼續教育成為普通教育的附庸

一些高校針對繼續教育的研究會設置相應的繼續教育學院，但這些學院在很多情況下都成為高校的附屬機構，高校在具體的教育發展規劃中甚至將其置于邊緣境地。在這種教育發展形勢的影響下，高校對繼續教育的投入力度越來越小，很多教育資源沒有得到合理的配置，并且進一步導致繼續教育本真的缺失和異化。從相關的教育調查可以發現，很多高校針對繼續教育并沒有配備獨立的教學設施，具體體現在師資隊伍、教學經費等方面，這些不足又使得繼續教育缺乏廣闊的發展空間，消磨了自身的發展特色。

2.相對于普通教育，繼續教育逐漸被邊緣化

很多高校出于人才的培養需求以及教育發展的需要，雖然設置了繼續教育學院，但是在實際教育活動開展過程中，這些學院在涉及學校教育發展的諸多方面，如學校規劃、學科建設、教學改革、各項管理規章的制訂等，卻不能擁有相應的話語權。……