高校思政教育與學生管理問題的研究

毛繼榮

摘 要：隨著大學生數量的增多，高校必須對大學生加強管理，并進行思政教育，幫助大學生更好地適應學校生活。本文簡要談談高校思政教育與學生管理問題。

關鍵詞：高校；思政教育；學生管理；問題

最近新聞報道中關于高校大學生引發的各種社會治安和刑事問題頻繁發生，這為高校思政教育和學生管理問題敲響了警鐘。為了杜絕這些惡性事件的再次發生，給在校大學生創造一個和諧溫馨的校園和班級環境，高校必須加強對大學生的思政教育工作，從思想上對學生進行正確引導，從而順利落實學生管理工作。

一、高校思政教育的內容

高校思政教育就是結合高校大學生真實的心理狀況和思想狀態，把馬克思主義理論作為最主要的理論內容，并配合現代化的管理手段和教學方法，對高校大學生進行積極正確的思想政治教育，最終幫助大學生形成正確的人生觀和價值觀。高校的思政教育工作要求各大高校深入了解和掌握學生的思想變化以及心理動態，并結合學生的真實意愿和實際心理訴求對其進行思想政治教育。高校思政教育工作者應不斷開辟和探索新的路徑與方法，做好大學生的思政教育工作。同時，高校思政教育是做好學生管理工作的重要基礎，學生管理工作能否得到具體落實有賴于高校的思政教育工作，因此無論是各大高校還是教師都要重視對學生的思政教育工作，幫助學生正確認識到開展思政教育工作的重要性。在工作過程中，教師要選擇適合學生的思政理論，并將其與學生的實際生活相結合，從而幫助高校大學生實現全面發展，成為一個有理想、有道德、有紀律、有文化的“四有青年”。

二、高校思政教育與學生管理存在的問題

1.缺乏對學生的人文關懷

目前，各大高校的思政教育和學生管理工作都走進了一個“死胡同”，認為只要通過對大學生進行嚴厲管教，讓其在學校內能夠遵守各項規章制度就完成思政教育任務和學生管理工作，在此過程中學生的日常行為雖然得到了有效的監督和管理，但是學校在人文關懷方面還有缺失，尤其是各大高校沒有培養大學生的社會公德心、同理心。很多大學生雖然表面上是一個遵紀守法的“好學生”，但實際上還存在著各種問題。

2.缺乏對大學生的心理輔導和心理疏通

高校思政教育工作者不能忽視學生的心理健康。高校大學生在考試、獎學金、評優評級等方面面臨著激烈的競爭。尤其是即將畢業的大四學生，就業的壓力很容易讓學生的心理產生變化和動搖，此時需要學校派專業的心理輔導教師對學生的心理進行評估，幫助學生釋放壓力，放松心情，避免學生在不成熟和錯誤的心理暗示下做出極端的行為。但現階段的高校思政教育僅僅是對學生進行思想政治理論教學，學生管理工作也只是對學生的出勤等方面進行簡單管理，二者皆忽視了學生的心理輔導工作，因此而導致了部分大學生的心理問題越來越嚴重。

3.以學生為本成為口號

自教育部推行教育改革以來，以人為本、以學生為中心的教育教學理念被提到了一個前所未有的高度。然而，就目前來看，各大高校的思政教育和學生管理工作都沒有具體深入落實這一理念，學生在思想政治教育和管理工作中仍然處于被動狀態，主體地位和主導作用沒有得到應有的重視。

三、完善高校思政教育與學生管理的對策

1.強化高校大學生的思政教育

高校的思政教育對大學生的健康成長有著極其重要的作用，因此各大高校要在現在的基礎上持續加強對學生的思政教育工作力度，選派最優秀的思政教師進行教學，并將表面的理論知識深入落實到學生的生活中去，讓學生能夠在實際生活中踐行思想政治理論。

2.重視高校大學生的心理健康

各大高校應該積極開設大學生心理輔導室或者咨詢中心，鼓勵大學生在心理狀態發生變化和動搖的時候及時到咨詢中心接受專業、正規的心理咨詢和心理輔導，通過科學合理的方法及時將心中的負面情緒和巨大壓力宣泄、排解出去，避免將各種心理問題積壓在心中，從而釀成大禍。

3.鼓勵學生積極參加各種社團活動

學校要積極鼓勵學生參加或者自行組織各種積極健康的社團活動，譬如說青年志愿者活動、孔子協會、音樂社，等等。學生在參加豐富多彩的社團活動時能夠和其他人和諧相處，變得更加樂觀自信，幫助學生樹立起正確的人生態度。

總之，高校思政教育工作能夠引導大學生建立積極正確的思想觀、健康向上的人生觀和價值觀，從心理和思想上雙管齊下對學生進行管理，幫助高校大學生正確面對困難，解決問題，以良好的人生態度和積極的精神面貌面對日后的學習和工作，在充滿希望的未來中完成自己的夢想，實現自己的人生價值。

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