高職院校書院制模式下的輔導(dǎo)員工作探析

肖亞聰

摘 要：高職院校書院制模式下，輔導(dǎo)員必須切實提高自身的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平與管理能力，多角度、全方位地分析、解決工作過程中所面臨的問題。本文主要對高職院校書院制模式下輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)如何開展學(xué)生管理工作進(jìn)行分析與探討。

關(guān)鍵詞：高職院校；書院制；輔導(dǎo)員工作

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及高職教育改革的深入，高職院校傳統(tǒng)學(xué)生管理工作的弊端不斷暴露出來，在這樣的背景下，書院制模式得到了眾多高職院校的青睞。

一、高職院校書院制模式下的學(xué)生管理工作的內(nèi)涵

書院制模式下的學(xué)生管理工作，并不是對傳統(tǒng)學(xué)生管理工作的完全否定，而是建立在其基礎(chǔ)上，同時繼承我國古代書院形式，借鑒西方高等院校的住宿學(xué)院形式所形成的一種能夠滿足我國高職院校實際要求的學(xué)生管理模式。書院制模式下的學(xué)生管理工作，管理平臺是學(xué)生宿舍，通過加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為管理，并有效結(jié)合素質(zhì)教育、通識教育課程，最終幫助學(xué)生全面提高自身的綜合素質(zhì)。

對于書院制模式下的學(xué)生管理工作，輔導(dǎo)員扮演著指導(dǎo)者的角色，這樣就可以將輔導(dǎo)員從各種繁重的事務(wù)工作中解放出來，把更多的時間放在為學(xué)生服務(wù)上。此外，輔導(dǎo)員也可以根據(jù)自己的興趣傾向和專業(yè)知識，對書院制模式下學(xué)生管理工作的總體目標(biāo)進(jìn)行分工，并針對思想政治教育進(jìn)行深入研究，從而實現(xiàn)專業(yè)化。在高職院校中，輔導(dǎo)員是學(xué)生的導(dǎo)師，因此，必須加強(qiáng)自身在思想政治工作領(lǐng)域中的專業(yè)化培訓(xùn)，包括社會學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等，以便對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)，最終使自己成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。……