藝術院校英語教學改革策略

劉婷

摘 要：本文在分析藝術院校英語教學中存在的若干問題的基礎上提出了幾點改革策略，旨在提升藝術院校英語教學質量，提高學生的交際能力。

關鍵詞：藝術院校；英語教學；改革策略

在全球化背景下，中國與世界的交流日益增多，其中藝術文化交流起著舉足輕重的作用。因此，對藝術院校學生來說，學好英語對自身及以后的發展都有重要意義。改革開放以來，我國大學英語教學改革取得了很大成績，但是藝術院校的英語教學質量卻普遍偏低。因此，提升藝術院校英語教學質量迫在眉睫。

一、藝術院校英語教學中存在的問題

1.學生英語水平普遍不高

國內大多數高校藝術專業在錄取學生時側重專業課成績，文化課分數只要過線就可以。因此，藝術專業學生在高中階段把大部分時間和精力都花在專業課上，對英語重視程度很低，有些學生甚至直接放棄英語學習。這就導致了大多數學生英語基礎薄弱，入學時的英語成績偏低，對聽說讀寫譯等各項英語技能的掌握與運用達不到基本要求。

2.英語學習動機不明確

不得不承認，英語學習究竟能帶來什么影響，學生對此的認識是極其模糊或錯誤的，藝術專業學生更是如此。作為一門公共必修課，英語一直是藝術類學生冷落的對象。大多數學生認為，大學期間只要把專業學好就可以了，學習英語對以后的工作沒有用處。再加之目前高校非英語專業學生使用的英語教材對藝術類學生來說有些偏難，而且教材內容缺乏趣味性和針對性。……