“職業(yè)性東道主”定義下外語導(dǎo)游“國情解說”失效分析

高遠(yuǎn)

摘要：國外旅游者對(duì)我國國情信息的獲取需求日益增長，而外語導(dǎo)游在旅游交往中具有“商業(yè)性主人”的身份，是旅游者獲取信息的主要渠道，本文從 “職業(yè)性東道主”定位出發(fā)，探討實(shí)際工作中外語導(dǎo)游“國情”解說失效的原因及解決問題的參考措施。

關(guān)鍵詞：職業(yè)性東道主；國情解說；失效

中圖分類號(hào)：F590.63 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）016-000-02

引言

旅游活動(dòng)的本質(zhì)是在旅游地基礎(chǔ)上由旅游者和東道主雙方交互活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)象和關(guān)系的總和。導(dǎo)游人員，是一種受雇于當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)而與旅游者產(chǎn)生直接主客關(guān)系的特殊東道主，即“職業(yè)性東道主”（Nettekoven，1979）。作為與旅游者接觸時(shí)間最長，傳播給游客最大的信息量的目的地專業(yè)工作人員，外語導(dǎo)游是國外游客各類問題的第一解答人，對(duì)旅游者的旅游體驗(yàn)質(zhì)量有關(guān)鍵作用。

一、“國情”解說內(nèi)容及特點(diǎn)

中國自然景觀神奇壯麗、文化歷史豐富悠久，是世界旅游主要目的地之一。諸多國外旅游者在著迷于自然人文景觀外，也觀察體驗(yàn)到中國日新月異的變化，對(duì)中國的各類經(jīng)濟(jì)、社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚興趣。面對(duì)導(dǎo)游人員國際通認(rèn)的“職業(yè)性東道主”定位，國外游客期望獲得信息十分廣泛，涉及主題內(nèi)容如下表所示：

表一 國外游客“國情”信息內(nèi)容

信息主題 具體內(nèi)容

目的地概況 人口、收入、自然條件等

政治 黨政結(jié)構(gòu)、外交政策、宗教民族、司法制度等

經(jīng)濟(jì) 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、企業(yè)經(jīng)營、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、基礎(chǔ)建設(shè)等

國民生活 生活水平、家庭結(jié)構(gòu)、治安犯罪、財(cái)政稅收、社會(huì)保障等

文教體情況 教育體系、文體活動(dòng)、醫(yī)療制度、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等

以上信息既有國家層面，也有省、市、區(qū)等地方層面，本文統(tǒng)稱為“國情”。對(duì)于外語導(dǎo)游人員而言，處理“國情”信息的解說具有以下特點(diǎn)：

（一）信息輸出難度大

“國情”信息涉及面非常之廣，而且常變常新，加上游客的文化背景及解說需求存在差異，外語導(dǎo)游要做到全方位信息交流，對(duì)每一模塊內(nèi)容都要有所了解并能順暢表達(dá)與交流，難度非常大。更為困擾外語導(dǎo)游的情況是，隨著世界范圍內(nèi)信息溝通渠道構(gòu)建，許多國外游客可以通過大量渠道來解讀“國情”信息，有時(shí)候甚至出現(xiàn)游客的信息量超過“東道主”的特殊現(xiàn)象，導(dǎo)致外語導(dǎo)游對(duì)此部分信息的講解十分被動(dòng)。

（二）信息來源不足

中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)內(nèi)容變化日新月異，新的詞匯和表達(dá)很難有及時(shí)、規(guī)范表述，需要導(dǎo)游人員進(jìn)行不斷加工與輸出，但囿于材料來源有限，“國情”解說的質(zhì)量難以保證。此特點(diǎn)對(duì)小語種導(dǎo)游尤為明顯，我國許多小語種如北歐、南亞、非洲地區(qū)語言的出版物、網(wǎng)站資源較少，對(duì)外語導(dǎo)游“國情”信息的收集、整理、翻譯、表達(dá)障礙非常明顯。

二、“國情”解說失效現(xiàn)象分析

外語導(dǎo)游面臨的“國情”信息特點(diǎn)，使其解說交流具有急、難、雜的特點(diǎn)，導(dǎo)致導(dǎo)游本應(yīng)作為旅游活動(dòng)中信息編譯傳播的使者出現(xiàn)了解說失效現(xiàn)象，具體體現(xiàn)在：

1.由于信息量大而信息源不足，準(zhǔn)備不充分，表達(dá)緊張而導(dǎo)致語言基本要素如語音、語速、語法出現(xiàn)失誤，影響不能準(zhǔn)備傳達(dá)信息，影響旅游交際有效性。

2.由于信息來源不規(guī)范、信息過時(shí)，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)，導(dǎo)致對(duì)國家、地方政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象講解含糊其辭，答非所問，與事實(shí)出現(xiàn)較大偏差，從而可能導(dǎo)致國外游客對(duì)我國國情的誤讀。

3.由于對(duì)“國情”交流中認(rèn)同、尊重、差異的處理不到位，導(dǎo)致文化碰撞與沖突現(xiàn)象頻發(fā)，主客關(guān)系緊張。

三、“國情”解說失效原因分析

實(shí)際工作中，外語導(dǎo)游普遍對(duì)目的地的解說力不從心，除了前述的講解要求本身極富挑戰(zhàn)性外，還存在以下主要影響因素：

（一）外語導(dǎo)游“職業(yè)性東道主”角色意識(shí)不強(qiáng)

外語導(dǎo)游在工作中對(duì)“職業(yè)性東道主”的定位普遍模糊甚至是匱乏的，沒有明確意識(shí)外語導(dǎo)游是旅游異質(zhì)文化交流的中介者，缺乏強(qiáng)烈的、自信的“主人”意識(shí)。外語導(dǎo)游作為目的地國家涉外行業(yè)一線的工作人員，肩負(fù)著目的地國各類信息的加工者和傳播者責(zé)任，不應(yīng)該將工作重點(diǎn)僅僅局限在景區(qū)景點(diǎn)講解、旅行生活服務(wù)上，從而忽視“客方”的需求可能是全方位的，應(yīng)該給予“客方”全面、正向的信息和美好的旅游體驗(yàn)。

（二）院校人才培養(yǎng)存在誤區(qū)

目前，國內(nèi)院校培養(yǎng)外語導(dǎo)游人才普遍存在兩個(gè)誤區(qū)，一是過于重視語言的工具性，將培養(yǎng)關(guān)注點(diǎn)過多集中外語的語法、語音、語調(diào)、語速等基本表達(dá)要素，忽視旅游交際中主客雙方溝通的深度和多維度。二是將“知彼”前置于“知己”，注重對(duì)客源國文化的解讀，忽視引導(dǎo)去學(xué)生關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)，對(duì)國情、地情缺乏深度專題培養(yǎng)，導(dǎo)致不少外語導(dǎo)游語言表達(dá)順暢卻缺乏對(duì)國內(nèi)話題的深度探討，掌握客源國各類情況而對(duì)自己“國情”缺乏解讀。

（三）行業(yè)管理及考核指向偏差

我國外語導(dǎo)游的行業(yè)管理中，無論官方的資格考試的范圍內(nèi)容或是職業(yè)技能比賽的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，“重景點(diǎn)、輕國情；重傳統(tǒng)，輕時(shí)事”的導(dǎo)向非常明顯，驅(qū)使外語導(dǎo)游將解說功夫過于集中吃、住、行的接待翻譯，景區(qū)景點(diǎn)文化解說上。目前，對(duì)“國情解說”要求較高的主要集中在中高級(jí)導(dǎo)游上，但行業(yè)現(xiàn)實(shí)中又缺乏對(duì)中高級(jí)導(dǎo)游的激勵(lì)，使絕大部分導(dǎo)游沉淀在初級(jí)層面，對(duì)“國情”解說只作最低層次的要求。加上導(dǎo)游工作的相對(duì)獨(dú)立性，又使講解質(zhì)量難以控制，對(duì)“國情”信息的表達(dá)只能任由導(dǎo)游自行組織和發(fā)揮。

四、“國情”解說失效解決途徑參考

（一）導(dǎo)游人員培養(yǎng)“移情”意識(shí)

外語導(dǎo)游在實(shí)際工作中，應(yīng)注重跨文化交際中的“移情”（empathy），即樹立在旅游交際中將自己投射到對(duì)方立場(chǎng)的意識(shí)，爭取從對(duì)方的視角來解讀“國情”，敏感、準(zhǔn)確地接受到對(duì)方的價(jià)值觀念和交流需求，有針對(duì)性地與其分享思想、感情和觀點(diǎn)。為此，外語導(dǎo)游需要及時(shí)關(guān)注國、內(nèi)外兩個(gè)信息源對(duì)“國情”的內(nèi)容敘述和價(jià)值判斷，主動(dòng)整合“國情”解說的材料和語言準(zhǔn)備，準(zhǔn)確定位“職業(yè)性東道主”角色，以在旅游交際中與游客達(dá)成語用規(guī)則的統(tǒng)一和思維角度的默契。

（二）多方面開發(fā)整理 “國情解說”材料

為實(shí)現(xiàn)和發(fā)揮導(dǎo)游員“職業(yè)性東道主”的功能，無論專業(yè)院校、官方機(jī)構(gòu)、行業(yè)組織、旅游企業(yè)，都應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)信息收集、編譯的責(zé)任，一是規(guī)范“信息源”，對(duì)重點(diǎn)、敏感信息統(tǒng)一表達(dá)規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，以本土教材、官方宣介材料等形式進(jìn)行階段性固化。二是要即時(shí)推送，通過各種媒介手段不斷有針對(duì)性向?qū)в稳藛T更新信息資源，以幫助一線外語導(dǎo)游工作人員更方便快捷獲得第一手資料。

（三）加強(qiáng)“國情”解說的引導(dǎo)與培訓(xùn)

對(duì)于外語導(dǎo)游的“國情”解說能力，旅游院校、旅游企業(yè)、旅游行政主管部門都應(yīng)有意識(shí)將其作為專業(yè)培養(yǎng)、能力考核、資格考試的重要內(nèi)容，在外語導(dǎo)游人員的入門認(rèn)證、等級(jí)考核、星級(jí)評(píng)定、行業(yè)競(jìng)賽、年審培訓(xùn)等工作上，植入“國情”解說內(nèi)容，改善和提高外語導(dǎo)游人員解說方法與技巧，鞏固其“職業(yè)性東道主”的地位。

參考文獻(xiàn)：

[1]張?chǎng)?從社會(huì)語言學(xué)視角看導(dǎo)游語言的語碼轉(zhuǎn)換[J].青年文學(xué)家，2016（4）：128-129.

[2]陳瑩盈，林德榮.旅游活動(dòng)中的主客互動(dòng)研究——自我與他者關(guān)系類型及其行為方式[J].

旅游科學(xué)，2015（4）：39-45.

[3]李勇，曾志光.論高校涉外導(dǎo)游培養(yǎng)的問題及對(duì)策[J].江西科技師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2014（4）：125-128.

[4]劉艷芳.跨文化旅游中語言交流的有效方法探析[J].學(xué)術(shù)探索，2012（2）：146-149.

[5]趙德芳.涉外導(dǎo)游的文化身份分析[J].旅游縱覽，2012（7）：33-35.

[6]胡愛清.涉外導(dǎo)游跨文化溝通能力培養(yǎng)規(guī)律研究[J].廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)， 2010（5）：15-19.

[7]吳敏.涉外導(dǎo)游詞中文化意象的傳遞與移情策略分析[J].華東交通大學(xué)學(xué)報(bào)，2011（10）：109-113.

[8]張媛.涉外導(dǎo)游的本質(zhì)與跨文化交際的探討[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（11）：204-205.

[9]陳麗君.基于社會(huì)語言學(xué)視角的導(dǎo)游語言研究展望[J].浙江學(xué)刊，2009（4）：180-183.

[10]袁智敏.跨文化旅游中的語用移情[J].浙江旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（6）：45-50.