也談高職院校的實驗室管理現狀與提升

杜宜芳

（廣東科學技術職業學院，廣東 珠海 519090）

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也談高職院校的實驗室管理現狀與提升

杜宜芳

（廣東科學技術職業學院，廣東 珠海 519090）

摘要：實驗室是學校進行實踐教學的場所，更是學校辦學的重要組成部分。實驗室工作在學校的教育教學工作中具有基礎性、創新性等特點。因此，只有認識到高校計算機機房的使用現狀以及實驗室在教學中的重要性，從而認真做好實驗室的管理工作，才能使教學實踐工作更加規范、更加完善，才能促使實驗室的各項工作順利開展。

關鍵詞：實驗室管理；實驗室管理員；建議

實驗室是學校進行實驗教學的場所，更是學校辦學的重要組成部分。實驗室工作在學校的教育教學工作中具有基礎性、創新性等特點。因此，只有認識到高校計算機機房的使用現狀以及實驗室在教學中的重要性，從而認真做好實驗室的管理工作，才能使教學實踐工作更加規范、更加完善，才能促使實驗室的各項工作順利開展。

一、實驗室管理的現狀

高職教育培養的是生產、管理、建設、服務第一線需要的高素質技術技能型人才，實踐教學是培養學生的專業技能、實踐能力和職業素質的根本途徑。作者所在的單位，根據現有的人才培養方案，實踐課程必須占到了整個課程體系的50%以上，而一些工科專業更是占到60%～70%，在實驗室進行的課時數占到了整個課時總數的65%～75%，實驗室的管理水平決定了實踐教學質量，同時也決定了學生的技術和技能水平。然而，目前，在職業院校，校內外實驗室管理機制、管理水平等方面普遍存在不足。

（一）管理手段落后

實驗室在現有的管理制度下只是一個上傳下達的部門，只起到了教學輔導作用，整個實驗室處于封閉狀態，除了按課程表上安排好的實訓課時對外進行開放外，其他時間都是關閉的，設備和場地利用率低，造成了實訓資源的嚴重浪費。另外，各職業院校開展多模式的人才培養試點，在諸如自主招生、“3+2”中高職銜接培養等模式下的學生專業水平差別很大，在現有的實驗室管理模式下，學生沒有任何自主學習的項目，嚴重影響了學生的自身發展。

（二）信息化水平低

實驗室仍停留在傳統的信息交流方式上，還不能很好的利用“實驗室開放管理系統”，信息的收集、處理、反饋效能低下，不能滿足培養高素質技術技能型人才的需要。

（三）實驗室管理隊伍建設沒有得到足夠的重視

在重理論、輕實驗的傳統觀念下，實驗室管理人員在政策導向和社會評價方面都處于弱勢地位，高水平的教師很少或不愿參與實驗室工作，造成現有實驗室管理隊伍人員學歷和職稱普遍較低，同時又缺乏進修和在職提高的機會，使實驗室的作用難以較好地發揮出來。

二、實驗室管理的任務內容

（一）設備管理

為加強實驗中心儀器設備的管理和使用，提高設備的使用效率，保證實驗室教學工作的順利進行。其中設備管理是實驗室工作的質量保證的前提，實驗室管理人員根據機房的實際需要向實訓部主任提出采購申請，采購要有一定的前瞻性的原則。按程序組織采購、確保產品質量管理。實驗室的檔案建設是實驗室設備管理的記錄與見證，是實驗室管理有序化、規范化的體現，它既是實驗室的建設的一個重要組成部分也是提高實驗室管理效率的一種方法，建立實驗室管理檔案，為學校考核提拱依據，同時也為實驗室管理發展創造條件。實驗室管理老師在整理檔案的過程中，及時發現問題與不足，及時改進管理方法。實驗室管理檔案包括儀器設備帳冊、儀器說明書和技術資料、各項規章制度、工作日志、實驗課運行記錄等資料。

圖1

（二）運行與安全管理

實驗室的安全管理是實驗工作正常運行的基本保證，應做好防盜、防火、防漏電等安全工作。實驗室應配備消防設備。對于易燃易爆有害物品應指定專人妥善保管。每日工作結束時必須細心檢查。計算機防盜應給予高度重視，高校實驗室硬件設備丟失情況時有發生，應提高警惕，對于計算機主機設備進行加鎖管理，將鼠標線、鍵盤線顯示器線等連接線路一并鎖住。學生在上機實驗時不允許擅自動用設備，并要求學生對號入座，同時做好上課記錄登記，完善工作日志，為將來信息查詢提供參考依據。

（三）軟件管理

實驗室上課主要用的軟件是用極域電子教室，極域電子教室主要包括：教師端，學生端，教師端安裝在教師機，或者是老師用的服務器上面，學生機安裝在學生端，把學生機的ip地址都設置在實驗室的局域網內，只要開機并打開軟件，客戶端之間都會自動連接，學生端上面設置密碼，否則學生可以關掉客戶端從而失去對這臺計算機的連接。另一個實驗室必備的軟件是聯想保護卡。聯想保護卡有四大功能：保護硬盤功能、CMOS參數保護功能，網絡同傳功能和網絡控制功能。保護系統使用聯想保護卡硬盤保護系統可以將計算機的系統分區或其他需要保護的分區保護起來，可以實時或定期對系統進行自動還原，還原學生每節課對系統所做的操作，免去了系統每使用一段時間后就因種種原因造成系統癱瘓、經常出現藍屏或死機而不得不再重裝系統所耽誤的時間。聯想保護卡還擁有設好CMOS參數后進行網絡同傳功能，此功能如果正常用使用能幫助實驗室管理老師省去很多工作量，當已經完成了發送端操作系統、驅動程序和必要的軟件安裝后，就可以通過網絡同傳功能將發送端的電腦喚醒，然后將接受端的硬盤數據同傳至接收端。使得接收端成為可用狀態。就可以同傳了。每學期開學實驗室都要裝很多上課軟件，考證軟件，等等軟件。管理老師要考慮軟件的版本是否沖突，軟件裝好后是否能運行，哪些軟件不能同裝在一個系統內。這些問題要在不同的測試中得到經驗。開學時總會有很多煩鎖的軟件要裝、要測試。裝好后批量發送就可以保證上課了，上課運行一段時間后，有些軟件會發現配置不行，還要重新配置重裝發送。所以聯想保護卡給實驗室的管理起到了很好的作用。

（四）網絡管理

實驗室的網絡正常運行在教學工作中起了關鍵作用。實驗室的網絡采用的是局域網的形式，每個實驗室都有自己固定的網絡段，每個電腦都有自己的靜態IP地址，學生用電腦的時候都是使用各自的IP地址，由此，才能與極域軟件相結合，學生可以用自己的電腦上交作業，老師也可以通過極域控制學生電腦，這樣可以方便老師的教學和管理。而且構成局域網這種方式的網絡，我們實驗室會用到簡單的FTP協議，通過使用Serv-U的軟件，使用FTP協議的效果，在教師機安裝Serv-U，并啟動該軟件，學生就可以通過ftp的方式交作業，這樣既方便了教師的管理，也可以實現了局域網內學生交作業的任務，保證了教學的方便又快捷。

三、提高實驗室管理水平的建議

結合作者十多年的實驗室管理經驗，談幾點實驗室管理的建議：

（一）實驗室的文化建設

實驗室的文化建設是指實驗室內的文化布置，它既美化了實驗室內的環境，又使實驗室充滿科學實驗的文化氛圍。墻上掛幾幅科學家的畫像和名言，一幅科學標語等等。再加上窗明幾凈、干凈整齊的桌凳。就能給學生一個充滿科學、和諧的實驗學習環境。實驗室的文化建設切忌繁亂、花哨。用強大的宣傳力量、激發學生探索科學奧秘的好奇心，引導學生相信科學，尊重科學，學習科學，運用科學。

（二）培養文明習慣

實驗室管理人員要與輔導員和班主任合作，規范學生進出實驗室的行為，并記入班級量化總分，促進學生文明習慣的形成。每年新生入學，都要培訓實驗規則。如：進入實驗室不準學生嘻戲打鬧，做實驗前讓學生清點實驗用具，填寫登記表，在做實驗過程中盡量小聲討論，不影響別的同學實驗。損壞儀器馬上舉手告知實驗老師，不串座位，不在實驗臺亂涂抹，不在實驗室內吃零食，實驗后把實驗工具清理干凈，擺放整齊實驗用具，把凳子放回桌下。垃圾丟棄在實驗室內的垃圾桶內。實驗管理老師每天要面對大量流動的學生，對學生行為的規范要嚴格更要有耐心。需要的是日積月累和不厭其煩。美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一個種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”

（三）實驗室的信息化管理

由于大多數的實驗室都采用先進的模式和設備，讓學生可以接觸到主流的設備環境。“云計算時代”即將到來，“大數據實驗室”采用虛擬化與云技術建成了一間先進，主流，開放的大數據基地。學生機都統一搭建在機房的服務器中，實現方便統一管理，方便操作。而且，大數據實驗室比原本的實驗室少了電腦主機，正因為學生無法直接接觸到主機，這樣可以減少對主機的損壞所帶來的經濟開銷。無論從教學方面還是管理方面，大數據實驗室都可以發揮到很好的作用。

而在作者管理的oracle實驗室，采用了卡位和分區的方式，在不同課程上老師和學生可以選擇在不同的區域進行教學和實驗，方便交流，促進學習。在oracle實驗室中，我們電腦都是一體機，方便移動，看上去也美觀，學生都會產生一種保護的心理。

參考文獻

［1］王寧章，賈歷程.發揮高校實驗室管理機構設置優勢 加強實驗室工作［J］.實驗技術與管理，2016（3）.

［2］李光映.高校計算機實驗室管理與維護［J］.山東工業技術，2016（3）.

中圖分類號：G647

文獻標志碼：A

文章編號：2096-000X（2016）14-0146-02

作者簡介：杜宜芳（1971，03-），女，安徽池州人，助理實驗師，從事實驗室管理、實踐教學研究。

Abstract:Laboratories are the places where vocational schools carry out their practical teaching，hence an important sector of a particular vocational school.Laboratory management plays an vital role in school operation for its features：foundation and innovation.Therefore，the laboratory management can be enforced and enhanced only based on our awareness of its significance in practical teaching as well as proper management skills acquired.

Keywords:laboratory management；lab management staff；suggestion