新時期下高校黨建工作的推動淺析

孔若東

摘 要：文章首先對于當前高校黨建工作的具體環境展開深入分析，而后進一步在此基礎之上，對于如何切實加強高校黨建工作力度，推動黨建體系完善做出討論。

關鍵詞：高校；黨建；環境

全球化背景之下，無論是經濟還是思想，都呈現出融合的總體趨勢。政治多元化、經濟全球化、文化邊緣化等特征，在當前社會環境下層出不窮。而高校作為社會環境的一個縮影，其雖然會受到來源于經濟的較小影響，但是在文化等相關思想領域中的影響，卻比社會更為深刻。在這樣的環境之下，只有加強黨建工作力度，才能更好地推動高等教育科學發展，才能保證其總體方向不偏離社會主義建設，才能培養出合格人才。

一、當前高校黨建工作環境分析

高等教育，一直都是我國重要的發展戰略重點環節。而黨建工作在高校環境中的展開，對于保證我國高等教育發展方向，優化師生素質等方面，都有著不容忽視的積極價值。從發展的角度看，高校黨建工作必須在實際環境的基礎之上，遵循自身的規律予以展開。近年來，在黨中央和教育部的領導之下，我國高校黨建工作已經取得了顯著成果，成為了推動我國高等教育發展的重要力量。然而綜合當前的整體形勢看，仍然有一些特征需要引起重視，這些因素必然會成為影響當前高校環境內思想的重要力量，同時也必然成為改變高校黨建工作側重點的影響因素。

首先，經濟全球化導致馬克思主義作為黨的“一元化”指導思想的地位受到沖擊。經濟全球化雖然對于高校這種半開放狀態的環境來說，并沒有產生太大的直接影響，但是隨著商品的全球化，生產與消費等方面都出現了全球范圍內的優化配置，相應的價值觀也必然呈現出更為旺盛的交流特征。在這樣的環境之下，政治思想、文化教育、歷史傳統等方面相關的思想形態，都會發生碰撞，而高校環境中的學生群體本身在思想上保持了相對開放的態度，如果沒有必要的黨建工作來對其思想行為進行修正，很容易被西方社會的意識形態，甚至于歷史文化所影響。

其次，文化領域的滲透同樣是導致高校少數黨員和部分師生價值標準偏移的另一個重要因素。與經濟的全球化不同，這種文化面向高校環境的滲透，更多是基于我國自身社會發展而形成的文化的進化，或者說是在當前社會環境下的變化。這種變化雖然離不開社會環境中經濟的影響，畢竟當前我國的政策也在很大程度上側重于經濟的發展，但是這種變化更多是源于我國自身意識形態進步而產生的，而非外來的西方思想影響。物質本身的豐富，給了人民以更大的選擇權，與之對應的必然會出現對于物質的膜拜，極端個人主義也容易在這樣的環境之下產生。而這些思想本身根植于我國社會，因此可以通過多個方面涌入到高校環境中。如果單純從學生的角度看，對于外來意識形態的接受可能會來源于同學或者網絡環境，或者部分教師，而對于本土意識演變形態，則有可能來源于學生的家庭以及更為廣闊的社會。

二、切實加強高校黨建工作力度

考慮到黨建工作對于我國高等教育發展方向的重要保證價值，在實際工作中必須進一步給予更多關注，并且在深入分析和了解當前所面對的具體情況的基礎之上，給出具有針對性的建議和措施。

具體而言，當前高校環境下，可以當做黨建工作重點的幾個方面任務有如下三個方面：

（一）加強理論創新

以科學發展觀看待高校黨建工作，保持與時俱進是黨建工作的必然。對于理論的研究必須要先于實際環境的需求，而后進一步將理論代入到實際環境中加以驗證，實現理論對于實際工作的指導作用，并且在必要的環境下對理論進行糾正。對于理論的研究與創新，必須要在深刻認識和把握科學發展觀的基礎上展開，必須要在深刻認識到當前我國社會主義建設整體環境的基礎上展開，必須要在充分了解當前我國高校教育環境的基礎上實現。只有這樣的理論研究，才最有可能堅持了正確的路線，才不會將我國高等教育的發展帶入歧途，才能推動成就具有社會主義特色的高校環境。

（二）從發展黨員轉向持續教育

一直以來，在高校環境中的黨建工作，都相對比較傾向于對于黨員隊伍的發展。即從學生群體中進行選拔，吸收進入黨組織環境之中。但是對這種狀況進行反思，就會發現黨建工作的本質，在于保證黨員群體的充實性，保證黨員思想的先進性，并且從這個群體形成自內而外的影響力，從而帶動周圍環境的進步。如果僅僅注重發展黨員，那么就會偏離基層黨組織先進性的建設，對于先進性價值的發揮也有所忽視。基于此種考慮，應當將工作的重點轉向面對黨員群體的持續教育，切實通過這一渠道保證黨員群體在思想層面的先進性。唯有如此才能切實發揮基層黨員的價值，從而推動整個高校環境達到優化目標。

（三）面向黨員群體內部實現細分

基層黨建工作的成績，在很大程度上是要以基層黨員群體的素質作為衡量的。因此如何選擇有效的渠道展開宣傳，面向確定的黨員群體人群進行有效教育，成為當前基層黨建工作的重點。而進一步具體到高校環境中，就需要深入考慮學校環境下，學生和教師同樣作為黨建工作的主要目標，必須加以區分。實際工作中應當充分認識到不同群體在思想認識形態以及信息獲取渠道等方面的差異，才能有的放矢，選擇合理的方式展開信息的傳輸，也才能選擇合理的思想內容進行傳輸，更為重要的是，只有這樣，才能發現基層黨員群體中不同細分對于進步的切實需求。

三、結論

高校黨建工作中，必須圍繞推動高校發展這個中心，以科學的發展觀作為指導，緊貼高校實際，積極鼓勵基層黨的組織大膽實踐，及時收集基層智慧的結晶，由點到面，堅持繼承與創新并重、落實與創新相統一。

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