家長(zhǎng)、學(xué)生與教師一起在家庭物理實(shí)驗(yàn)中成長(zhǎng)

郭怡伸

做了十二年物理教師，近年來越來越多的家長(zhǎng)對(duì)筆者抱怨，孩子對(duì)于家長(zhǎng)提出的學(xué)習(xí)要求，故意抵觸對(duì)立.也常常聽到身邊的同事抱怨，學(xué)生討厭學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，無興趣，缺乏求知欲，好奇心，上課總是被動(dòng)地或者根本不愿意接受老師教育.

在這里，請(qǐng)讓筆者來給你一個(gè)小小的建議，為各位家長(zhǎng)和教師同仁們提供一個(gè)改變困局的平臺(tái)——20個(gè)初中學(xué)生必做的物理實(shí)驗(yàn).在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生和家長(zhǎng)在家里共同完成這些必考實(shí)驗(yàn)，對(duì)于家長(zhǎng)的意義：（1）樹立威信，成為偶像；（2）團(tuán)結(jié)協(xié)作，增進(jìn)親子.對(duì)于物理教師的意義：（1）增強(qiáng)師生與家長(zhǎng)三方聯(lián)系與交流；（2）加強(qiáng)業(yè)務(wù)，實(shí)驗(yàn)生成性問題最寶貴.對(duì)于學(xué)生的意義何在呢？我們一起來分享一下筆者所教的初三·四班，也就是筆者帶班主任的班，做的物理學(xué)習(xí)調(diào)研.

這次調(diào)研的學(xué)生人數(shù)是42人，共調(diào)研了五個(gè)問題，調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果如下.

1父親、母親在你這個(gè)年齡時(shí)的物理學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危闶窃趺吹贸鲞@個(gè)結(jié)論的？

關(guān)于第一個(gè)問題，有20人不知道父母在中學(xué)時(shí)期的物理成績(jī)?nèi)绾危伎倲?shù)42人的47.6%，位居第一.放眼看看，我們的家長(zhǎng)一味地要求孩子的成績(jī)，請(qǐng)求老師對(duì)孩子嚴(yán)要求，多指導(dǎo).那么作為家長(zhǎng)，你曾經(jīng)學(xué)習(xí)物理時(shí)的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)為什么不拿出來與你最親愛的孩子分享呢？

2家里的燈泡、柜門、馬桶等物品損壞時(shí)，一般是誰修復(fù)或換新的？

看來大多數(shù)的家庭還是傳統(tǒng)模式，父親負(fù)責(zé)總務(wù)工作，母親負(fù)責(zé)買菜做飯照顧孩子的飲食起居.

3兩年的物理學(xué)習(xí)中，你做過幾次家庭實(shí)驗(yàn)？誰是你的搭檔？你對(duì)他的動(dòng)手操作能力如何評(píng)價(jià)？

可能我們是不是覺得42人中有23個(gè)人也就是54.8%的同學(xué)做過兩個(gè)家庭實(shí)驗(yàn)也還不錯(cuò)，請(qǐng)不要忘記，筆者是一名物理班主任.在帶班兩年的過程中，我要求學(xué)生必須在家完成的實(shí)驗(yàn)有三個(gè).也就是說只有10個(gè)人，23.8%的人按照筆者的要求完成了家庭實(shí)驗(yàn).90%的學(xué)生及家庭對(duì)于家庭物理實(shí)驗(yàn)還是逃避的.

這里減掉一個(gè)沒做過家庭物理實(shí)驗(yàn)的同學(xué)，總數(shù)變成41人，其中25人占59.5%的同學(xué)在家里做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候沒有任何人幫忙輔助.那么，接下來對(duì)搭檔的評(píng)價(jià)這個(gè)問題的被調(diào)查總?cè)藬?shù)就只剩16人了.這16人中超過半數(shù)62.5%的人對(duì)幫助他做實(shí)驗(yàn)的搭檔的評(píng)價(jià)是差（表6），差從何來呢？筆者在統(tǒng)計(jì)完數(shù)據(jù)后做了訪問，有這么幾種情況：（1）家長(zhǎng)不動(dòng)手幫忙，光動(dòng)嘴指揮；（2）實(shí)驗(yàn)過程中，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)少，批評(píng)打擊多；（3）家長(zhǎng)操作過程中缺乏耐心，操作不規(guī)范，粗枝大葉.

不難看出，學(xué)生對(duì)于家長(zhǎng)在家庭物理實(shí)驗(yàn)的表現(xiàn)是非常不滿意的，那么如果讓學(xué)生來當(dāng)家長(zhǎng)，怎么做才是合格的家長(zhǎng)？來看下一個(gè)問題.

4假如你是一名初中學(xué)生的家長(zhǎng)，你會(huì)對(duì)孩子的家庭物理實(shí)驗(yàn)提供哪些幫助？

由表7可以看出，42人中，81%的學(xué)生非常渴望家長(zhǎng)與孩子共同完成實(shí)驗(yàn)，對(duì)比兩個(gè)數(shù)字，學(xué)生的需求是81%，現(xiàn)實(shí)的情況是39.1%，面對(duì)這么大的差距，筆者想說家長(zhǎng)真的是不會(huì)算賬，整天抱怨報(bào)補(bǔ)習(xí)班花了多少多少錢，周六周日陪著補(bǔ)課花了多少多少時(shí)間精力.那么，機(jī)會(huì)就在你的眼前，可以一家人關(guān)上門一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)就這么輕易地?fù)p失了，多么大的“市場(chǎng)”，多么大的“商機(jī)”白白浪費(fèi)掉了.豈不是丟了西瓜撿芝麻.

可能家長(zhǎng)又會(huì)說了，老師，我們的能力有限，不會(huì)幫孩子做實(shí)驗(yàn).好吧，那就讓老師給予你和你的孩子實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，然后你們?cè)谝黄鹜瓿蓪?shí)驗(yàn)操作.這樣我們就能更好地實(shí)現(xiàn)家校合作.比如說這是我們初三上學(xué)期學(xué)習(xí)電路時(shí)學(xué)生在家里連好的電路，[TP8CW45.TIF，X，BP#]上課鈴聲響起，關(guān)燈，拉窗簾，全體起立，閉合開關(guān)，亮出你的燈泡.學(xué)生們的表現(xiàn)整齊劃一，我們物理組的老師稱之為群星閃耀.老師請(qǐng)全班一起幫助燈泡不亮發(fā)生故障的同學(xué)來分析電路，師生共享生成性問題；老師請(qǐng)連接方式不同的兩位同學(xué)上臺(tái)來演示，繼而引出串并聯(lián)電路的知識(shí)，起到承上啟下的作用.一個(gè)小小的家庭實(shí)驗(yàn)對(duì)于課堂教學(xué)的貢獻(xiàn)無限大.那作為老師的我們?cè)趯W(xué)生心里是合格的嗎？來看第五個(gè)調(diào)研問題.

5假如你是一名初中物理教師，你會(huì)對(duì)學(xué)生的家庭物理實(shí)驗(yàn)提供哪些幫助？

學(xué)生最最需要的是老師的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，講解以及適當(dāng)?shù)墓芾?

我校物理組的全體同仁利用暑假的時(shí)間將20個(gè)必做實(shí)驗(yàn)分解為51節(jié)微課，萬維出版社的工作人員攝像出版發(fā)行了光盤.

還有，我校物理組自主研發(fā)的書包里的實(shí)驗(yàn)室，涵蓋了八年級(jí)物理和九年級(jí)物理核心知識(shí)的重點(diǎn)突出和難點(diǎn)突破.一個(gè)小小的盒子，為學(xué)生實(shí)驗(yàn)披荊斬棘，中考涉及的所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材全部囊括其中.

綜上所述，學(xué)生的成長(zhǎng)首先需要教師和家長(zhǎng)的成長(zhǎng)，讓我們守住物理實(shí)驗(yàn)這份小小的實(shí)驗(yàn)田，培育出學(xué)生萬象的科學(xué)思維和動(dòng)手操作能力.