基于洋蔥模型的高職生就業(yè)能力體系研究

摘要：隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，勞動力要素持續(xù)影響就業(yè)，高職院校學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴峻。本文以洋蔥模型為理論基礎(chǔ)，結(jié)合用人單位對高職生素質(zhì)能力的要求，形成了高職生就業(yè)能力體系的六個要素，并提出了高職院校提升就業(yè)能力的對策。

關(guān)鍵詞：洋蔥模型 高職生 就業(yè)能力體系 提升就業(yè)能力

近年來，隨著大學(xué)的擴大招生，致使大學(xué)畢業(yè)生急劇增加，每年高校畢業(yè)生人數(shù)已達到每年新增就業(yè)崗位數(shù)的50%以上，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，要找到自己理想的職業(yè)非常不容易，大學(xué)生就業(yè)難已成為當前社會的熱點問題。

隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，勞動力要素持續(xù)影響就業(yè)，名目繁多的新職業(yè)層出不窮，就業(yè)環(huán)境日趨復(fù)雜，從而激勵就業(yè)者注重職業(yè)的選擇和崗位需要的變化，并不斷提高自己的職業(yè)技術(shù)素質(zhì)和市場應(yīng)變能力，即就業(yè)能力。

對于高職生素質(zhì)能力方面存在的主要問題，用人單位的調(diào)查顯示：對工作的態(tài)度問題排在第一位，即缺乏吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻精神；缺乏愛崗敬業(yè)和對用人單位的忠誠意識位于第二位；學(xué)習和適應(yīng)能力差位于第三位；缺乏積極上進的心態(tài)為第四位。因此可以看出高職生就業(yè)能力明顯不足。

一、洋蔥模型

所謂洋蔥模型，是把一個人勝任工作的素質(zhì)由內(nèi)到外概括為層層包裹的結(jié)構(gòu)，最核心的是動機，然后向外依次展開為個性、自我形象與價值觀、社會角色、態(tài)度、知識、技能。……