中職學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈教學(xué)之我見

白蕾

[摘 要] 中職學(xué)前教育專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)合格的幼兒園教師，其中舞蹈課是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必修的一門重要課程。由于幼兒年齡普遍很小，幼兒教學(xué)過程中要求幼師具備更多的技能，特別是幼兒舞蹈教學(xué)這一方面，因此作為中職教師，在教學(xué)過程中要充分培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的舞蹈知識和技能。在總結(jié)中職學(xué)前教育專業(yè)幼兒教學(xué)的基礎(chǔ)上，來談?wù)勗诮虒W(xué)過程中關(guān)于幼兒舞蹈教學(xué)的一些體會。

[關(guān) 鍵 詞] 中職學(xué)前專業(yè)；幼兒舞蹈教學(xué)；體會

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）24-0047-01

一、中職學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈教學(xué)的重要性

在我國高度重視幼兒教育事業(yè)的背景下，我國中職院校格外注重對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)。舞蹈是學(xué)前教育專業(yè)的必修課，具有一定的綜合性和特殊性，是一名優(yōu)秀的幼師所必須具備的技能。以兒童舞蹈為重點，體現(xiàn)于教學(xué)的始終，是所有中職學(xué)前教育專業(yè)所必須要貫穿的思想。中職生的年齡與幼兒年齡相差較少，都富有活力和動力，相處起來比較容易，但是由于中職學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生年齡較小，身心發(fā)展還不夠成熟，而舞蹈作為一項全身運動，在教學(xué)過程中要求幼師要對氛圍有十足的把握。

二、對中職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的體會

（一）精心設(shè)計舞蹈教學(xué)內(nèi)容

幼兒的年齡和興趣愛好決定了他們在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中要求相對簡單的教學(xué)內(nèi)容，每一個人都是不同的個體，因而中職學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力有所差異，他們有的缺乏舞蹈學(xué)習(xí)的天分，難以熟練學(xué)習(xí)和運用較高難度的舞蹈內(nèi)容。因此作為中職教師，我們要充分考慮每一位中職生的學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)過程中設(shè)計每一位學(xué)生都能夠?qū)W會的舞蹈動作，保證他們在以后的幼兒教育中都能夠?qū)W以致用。

教師精心設(shè)計的舞蹈教學(xué)內(nèi)容，能夠使學(xué)前專業(yè)的學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)過程中充滿自信心，并在未來的幼兒教育工作中投以充足的熱情和精力，從而促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。且設(shè)計相對簡單的舞蹈動作能夠使中職生在未來的幼兒教育教學(xué)中帶領(lǐng)幼兒輕松快樂地學(xué)習(xí)，使幼兒樂于展示自己所學(xué)到的舞蹈知識，由此增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心。

（二）舞蹈教學(xué)內(nèi)容與游戲相結(jié)合

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出，幼兒園要深入實施素質(zhì)教育，而隨著現(xiàn)在幼兒園教育理念的逐漸改進(jìn)，素質(zhì)教育也隨之取得了進(jìn)一步的發(fā)展，主要體現(xiàn)在運用綜合性教學(xué)代替了單純的音樂、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)，且應(yīng)試教育和“填鴨式”的教學(xué)也被生動、活潑等靈活多樣的教學(xué)方式所代替。

比如畫一只小動物，并不僅僅是單純地教幼兒畫一只小貓或者小狗，而是要先為他們唱關(guān)于小動物的歌，或者講講關(guān)于小動物的故事，然后教幼兒跳模仿小動物類的舞蹈。這樣從幼兒的心理特點和興趣愛好出發(fā)，使教學(xué)變得生動活潑且新穎，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使其積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。由此可見，目前幼兒教學(xué)要求幼師在教學(xué)活動中將教學(xué)內(nèi)容與趣味性的游戲相結(jié)合，以此發(fā)揮舞蹈在育兒上的最大效用。

（三）舞蹈教學(xué)中體現(xiàn)童趣性

為培養(yǎng)合格且優(yōu)秀的教師，中職教師的舞蹈教學(xué)需要體現(xiàn)出兒童的特點，將兒童化的舞蹈融入我們成人的舞蹈教學(xué)中來。也就要求我們中職教師和學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生要時常保持一顆童心，在教學(xué)活動中多體現(xiàn)出一些童趣。這就意味著我們不能夠以成人的眼光去看待幼兒的舞蹈學(xué)習(xí)，而是要加強(qiáng)對舞蹈教學(xué)方面的研究和指導(dǎo)，規(guī)劃出最適合中職學(xué)前專業(yè)學(xué)生的舞蹈教學(xué)內(nèi)容。

（四）維持教學(xué)秩序，關(guān)注學(xué)生安全

由于學(xué)習(xí)舞蹈要求手腳同時活動，需要學(xué)生活動起來，而幼兒比較活潑及好動，在學(xué)習(xí)過程中容易摔倒，甚至?xí)a(chǎn)生幼兒之間相互吵鬧和打架的現(xiàn)象，他們的安全也就難以得到保障。且大部分幼兒園的舞蹈教學(xué)都是在一片空地上進(jìn)行，以致于幼兒沒有坐在課桌旁而四處活動，而中職學(xué)前專業(yè)的幼師年齡普遍不大，他們對幼兒也不會過于嚴(yán)厲，以致于幼兒不聽話，開始玩耍和打鬧，不聽課而影響教學(xué)質(zhì)量。

因此，在舞蹈教學(xué)活動中，幼師需要對教學(xué)場地進(jìn)行清理和打掃，以防止幼兒在學(xué)習(xí)舞蹈的時候摔跤或是磕傷，學(xué)習(xí)舞蹈動作的時候盡量讓每一位幼兒保持一定的距離，并對幼兒進(jìn)行細(xì)致的觀察，及時發(fā)現(xiàn)和處理有矛盾的小朋友。與此同時，還要格外注重維持好教學(xué)秩序，上課的時候告訴幼兒他們需要遵守的規(guī)則和紀(jì)律，在教學(xué)的過程中要時刻提醒幼兒，對不遵守紀(jì)律且喜愛胡鬧的幼兒給予一定的批評。

總而言之，隨著素質(zhì)教育的逐漸深入，幼兒的教學(xué)模式在不斷發(fā)生變化，對中職學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)提出了更高的要求，舞蹈教學(xué)作為這一專業(yè)的必修課也隨之有了更高的教學(xué)要求。學(xué)前教育專業(yè)的幼兒舞蹈教學(xué)對幼兒的成長和發(fā)展尤為重要，要求幼師在教學(xué)過程中擁有足夠的耐心和技能，并隨著時代的發(fā)展不斷改善舞蹈教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒在輕松愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)舞蹈，真正做到學(xué)有所獲。這是每一位幼師所必須要具備的基本職業(yè)素養(yǎng)，也是我們中職學(xué)前專業(yè)教師一直追求和努力的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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