關于物流成本管理課程的改革與創新

趙淑敏

[摘 要] 物流行業，是現在比較火熱的一個行業，也是人們每天都能接觸到的一個行業。現在在很多學校都有專門開設物流方面的課程。雖然物流的環節比較多，但是成本控制比較重要。所以在上物流課的時候，教師要大膽進行改革和創新。最好能以“項目為導向，任務驅動”，課堂上多教一些以后工作實際要用到的內容。

[關 鍵 詞] 課程改革；物流成本管理；項目導向

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）24-0152-01

現代物流業有很多種，以網購快遞為例。現在很多網民都喜歡在網上買東西，比如天貓、淘寶、京東、蘇寧、唯品會等這些購物網站，而且物品也是多樣化，五花八門，基本上應有盡有。買了東西之后還可以送貨上門，對于懶得出門，或是帶寶寶嫌出門麻煩的寶媽來說，這真是一大福音，不用人擠人，也省得自己拎了。這么多人網購，就需要有人送貨，需要有倉庫提前把一個城市所購買的物品一次性送過來，然后再分小包送到每個人手里。有些人買的還可能是一些易碎品，或是一些生鮮水果之類，再有一些是液體，還有一些是需要恒溫保存的物品，不但要送得快，而且在運送的過程中，還要保障物品的完好無缺。這就是物流運輸了。也正因為這些網民的網上購物，讓物流發展得很迅速，而且顯得很重要。但是現在送貨畢竟不像以前那樣，一個人直接送到另一個人手里，交接完了就完事。現在很多都是一次性運送很多的物品，而且運送的路程可能是跨國跨省的。中間需要幾次交接，最后送到目的地的。在這個過程中，可能會造成物品損壞，或是丟失，還有人工貴等許多問題，這樣運送的成本就高了，對于商家來說，就很不劃算。而且運送的過程，時間也是很重要的，如果時間快，可以節約成本的同時還能爭取更多客戶。所以很多企業都想請一些可以幫助他們控制物流成本的人。那么在學校，教師在上課的時候就要注意這方面。現在很多學校都有開設物流方面的專業，在物流專業課堂上，應該生活化地教育他們，讓他們可以直接學以致用。

一、學的內容最好是讓學生一畢業就能直接上崗的

物流管理的步驟有很多。以汽車物流企業為例，商家先要買好零件，然后把買好的零件運輸回倉庫，運回倉庫要保存好，要注意有沒有需要特殊條件保存的物品，然后根據工廠流水線的需要，把這些零件配送過去，零件全部組裝好之后，就要開始打好包裝，最后才放入市場進行銷售。這一系列的過程都是需要消耗人力、物力和財力的，我們在開始之前，企業一般都會先大概算一下，需要多少錢，在使用的過程中，要想辦法控制使用的錢，盡量不能超支。“物流成本管理”課程也會教這幾個方面的內容。教師在設計這些課程的時候，要跟實際工作相結合，要讓學生學到的都是在工作中實實在在要用的內容，讓他們一畢業就能走上相應的工作崗位。

二、多實操多演練，熟悉以后工作的內容

在上課的時候，教師可以直接設計一套企業物流的工作流程，讓學生進行現場的演練實操。在演練實操的過程中，遇到學生不會的，直接現場教，演練完之后，組織學生一起進行討論總結。這樣讓學生可以掌握課本知識，還可以做好具體的實際操作。

三、要有理論知識，有實操能力，還要有團隊合作能力

學生不能光學課本知識，一定要將所學的知識應用起來。教師可以組織學生分組演練，在分組的過程中，學生可以相互學習，取長避短，學生通過自己和團隊其他成員的協調，相互配合，最后完成工作。第一，可以讓學生對課堂更有興趣，第二，也可以讓學生知道如何進行團隊溝通配合。教師還要多給學生實操的機會，直接實操，讓他們可以學以致用，有真正的職業能力，而不是只會講，不會做。

四、讓學生扮演不同的角色，從中知道自己的不足

整個物流的過程，本身也是復雜的，它中間涉及很多個環節。在分組實操演練的時候，每個人都要輪流來做各個環節的工作，讓每個學生都知道全套的工作流程，而且在實操中，也可以對以后的工作更有體會，可以馬上發現自己的不足，立即改正過來。“物流成本管理流程”剛好是八個環節，可以找八個學生為一組，或者是八的倍數人為一組，進行演練。讓沒有參加演練的學生，仔細觀察演練的過程，發現沒有做好的地方，演練完后，及時指出來，讓大家以后都能避免再犯這樣的錯誤。

五、要結合平時的表現全方面地評價學生

不斷地學習，就是為了以后在工作中，能真正應用上。所以學生不能只是背誦課本上的知識，還要有實際動手操作的能力。有一些學生課本知識倒背如流，真的動手做起來就不太好了，這樣是不行的，我們可以把這兩點各占一半加入考核中去。在理論知識里，教師可以針對要考核的重點，先重點強調這些內容，重點講解重要原理部分。這樣可以幫助學生以后直接走向工作

崗位。

物流成本管理專業課程的學習是非常有用的，我們必須好好教學這門課程，為企業培養出更多的物流管理人才。

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