陳云
摘 要: “輕負增效”是落實新課改精神的一種體現,課堂是學生的課堂,學生是學習的主人,因此,課堂學習直接影響教學質量。然而,受很多原因的影響,有些學生缺乏自主學習的動力,教師缺乏推進輕負增效的有效方法,對此,教師就應當積極應對,用“簡約”、“高質”構建有效課堂。
關鍵詞: 初中數學 課堂教學 輕負增效
考試周刊2016年63期
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