“人本”理念下小學班主任管理策略分析

【摘要】伴隨我國經濟水平和科技水平的高速發展，小學教育開始成為了全社會所關注的主要對象之一。對于學生們來說，小學是其成長中最為重要的一個階段。為此，班主任在進行管理的時候，理應充分貫徹“以人為本”的基礎理念，以此提升管理效果，促使學生們的綜合水平得到提高。本篇文章將闡述“人本”理念的主要特點，并對于小學班主任應用“人本”理念展開管理的方法方面提出一些合理的見解。

【關鍵詞】小學? 人本理念? 班級管理? 應用

【中圖分類號】G625.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）05-0203-01

引言

從現階段發展而言，班主任理應提高對于管理工作的重視程度，基于學生們的實際情況，采取最具針對性的管理措施，促使學生們能夠健康成長，為自身的未來發展奠定良好的基礎。

一、“人本”理念的主要特點

“人本”理念是指小學班主任在進行班級管理時，要注重“以人為本”，將學生作為主體。因此，班主任應當注重每一個學生的特點與發展情況，對此制定周密的班級管理計劃，從而激發學生的主動性與積極性，以此來確保班級管理達到應有的目的與效果。在小學班級管理過程中，班主任應當注重以下三點：其一，學生是班級的主體，班級管理的制定是為了能夠給予學生更好的學習氛圍，以此來確保學生能夠健康成長。其二，班主任在進行班級管理時，應當注重尊重每一個學生，根據學生的不同發展階段制定不同的班級管理制度。其三，班主任在進行班級管理時，應當重視信任每一位學生。因此，班主任應當引導學生參與進班級管理當中來，以此來培養學生的管理能力。

二、小學班主任應用“人本”理念展開管理的方法

（一）優化班級管理體制

注重學生的生理基礎，小學班主任在進行班級管理時，應當注重以小學生為中心，制定合理的班級管理體制。首先，在設定班級桌椅板凳的高度及距離時，班主任應當根據小學生的身體成長發展進行設置。其中，班級的裝修風格以及班級獎勵物品，都應當根據小學生的生理特征及規律進行設置，以此來確保學生能夠得到健康發展。其次，班主任在制定班級管理制定時，應當注重小學生的身心成長規律。例如：對于年級較低的學生，教師應當根據小學生的生理成長特點合理安排學生如廁時間。制定班級活動時以鍛煉小學生身體為主。從而促使小學生能夠科學健康的進行生長。

（二）改進自我管理的模式

1.基于班干部展開管理工作

班干部對于班級管理而言，是至關重要的。是班主任進行班級管理的重要助手，可以有效地幫助班主任將班級管理制定進行推廣與實施。然而，教師在進行班干部選舉時，應當注重“以人為本”的班級管理理念，采取班級公開投票的方式進行班干部的選拔。通過民主選舉的方式選拔出的班干部更加符合小學生的意愿，從而能夠更加愿意配合班級管理。除此之外，班主任還應當適時進行班干部輪任制，以此來促使每一個學生都能夠得到有效的鍛煉機會，從而達到更好的管理效果。

2.基于學生自己展開管理工作

班主任在進行班級管理時，應當注重教導學生主動參與進班級管理當中來。由于班級的管理不能單單一味只依靠班主任與班干部進行執行，所以，班主任應當教育班級學生懂得班級的集體性與重要性，從而促使學生能夠感受到身在班級中的義務與責任。例如：班主任可以舉行每周例會，由班干部進行組織，總結本周班級的情況，并讓其他學生對于發生的問題進行討論。班主任在一旁進行旁聽，必要的時候給予意見。通過例會的方式，促使每個學生都能參與進班級管理的討論中來，從而確保班級管理達到更好的效果。

（三）做好評估工作

1.基于學生健康展開評估工作

小學班主任進行班級管理最主要的目的就是為了確保學生能夠健康的發展。所以，班主任在進行班級評估時，對于學生的健康評估是重中之重。因此，班主任可以遵循《學生體質健康標準》作為評估依據，以此來對學生的健康進行評估。從而促使學生能夠在不同成長階段得到科學的健康發展。

2.基于學生成長展開評估工作

小學生的成長發展不僅只是身體健康方面，還包括小學生的學習情況、心理發展情況、表達能力及思維發展能力等等。所以，班主任在進行班級評估過程中，應當根據學生的成長特點，分別進行不同的評估方式。從而確保學生能夠得到科學正確的評估標準。

三、結束語

綜上所述，“人本”理念下的小學班級管理，以學生的身心發展為主，尊重每一個學生的個性發展。在學生成長的不同階段都有不同的制定，從而確保學生能夠更加科學的進行成長。通過民主的管理制度，促使學生能夠更加積極服從管理。通過更加全面的班級評估，保障學生能夠得到更加科學的健康成長。與此同時，班主任還引導學生主動參與進班級管理當中，從而有效地培養學生管理能力與責任感。進而促使學生能夠得到更加全面的發展。

參考文獻：

[1]吳加會.人本管理理念下小學班級管理中學生權利的回歸[J].西部素質教育，2018，v.4（06）：73+87.

作者簡介：

李潤梅（1974.04-），女，漢族，大專學歷，一級教師。