淺談多媒體環境下的教與學

胡春霞

內容摘要：教學研究是一個復雜的系統工程，包含許多環節。“教學”應包括“教”與“學”，兩者相輔相成，緊密聯系。當代大學生，要以自學為主，摒棄依靠老師的被動學習方法，建立主動的學習方法，開拓自己的聰明才智，發揮自身潛力，才能達到學知識，用知識，創新知識的境界。

關鍵詞：高校 多媒體 教學 學習方法

教學的研究是教育教學方面的一個重大課題，是一個復雜的系統工程，包含許多環節。“教學”應包括 “教”與“學”，兩者相輔相成，緊密聯系。孔子曰：“學而不厭，誨人不倦”，正是涵蓋了教學的這兩個方面，且揭示了教學的要求和成功的真諦，是教學的名訓，是一條真理。

“教”，在學校主要是指老師要把知識傳授給學生。“學”，主要是指學生要把老師教的東西，認真學會，融會貫通，以獲得更多更新的知識。

下面我談一下關于教學方面的幾個問題的看法和體會。

一、備課：

一個教師要把書教好，要教會學生，備課是整個教學過程中一個重要環節。備課是“講授”這個教學過程的準備階段。首先，要仔細閱讀根據教學大綱的內容，根據教授對象認真思考，分析，確定重點和難點。其次要查閱其他教材和有關資料，了解對相同問題的闡述方法，以便更加深入淺出地講明問題和根由，特別是重點，尤其是難點，一定要考慮怎樣才能使學生聽懂學會。第三，在認真閱讀、研究教材和查閱有關資料的基礎上，有條有理，分清主次。講課時，再輔以多媒體等好的教學手段，必定會取得良好的效果。……