淺談教育學生沒有“說明書”

祁俊來

【摘要】古往今來，教育的方法是多種多樣的，教育的手段、教育的方式也是分門別類，各不同。然而，學校教育的對象是活脫脫的人，而不是僵硬死板的某一事物零件。每個人又是教育發展的個體，他的特點只有在教育成長的過程中才會張揚。作為教育工作者，要根據學生的自身特點行使教育，引導他們、幫助他們、關注他們，讓他們在健康中成長，絕不能去尋找他們各自的“說明書”。實際上每個人來到這個世界時，他們并沒有帶 “說明書”。 “十年樹木，百年樹人”。教育辛苦，教育費勁。但教育學生是沒有“說明書”的。

【關鍵詞】教育 說明書 創建 平臺 呵護 鼓勵

【中圖分類號】G教育 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）07-0231-01

俗話說教育要“因材施教”、“因人而異”。古往今來，教育學生的方法是多種多樣的，教育的手段、教育的方式也是分門別類，各不類同。學校教育、家庭教育和社會教育也是一樣的。學校教育的對象是活脫脫的人，而不是僵硬死板的某一事物零件。每個人又是教育發展的個體，他的特點是在教育成長的過程中才會綻放出來。所以，作為教育工作者，我們教育學生時要根據學生的自身特點行使教育，引導他們、幫助他們、關注他們，讓他們在健康中成長，絕不能每遇到一批學生就去找要他們各自的“說明書”。實際上每個人都是一樣的，當他來到這個世界時，他們并沒有帶他們的“說明書”。然而，平時的教育教學過程中，有些老師面對新的學生就要找他們的“說明書”，好像只要有了“說明書”的說明，教師才能行使教育，才能幫助學生成長，卻忘記了“十年樹木，百年樹人”的道理。正是因為我們違背了這一點，教育的結果往往是優秀學生寥寥無幾，大多數學生都被沒有說明書而無法救藥。而這些學生他們一旦離開學校，離開家庭，沒有別人的幫助指導，他們就會無所事事，甚至毀掉他們的一生。那么，怎么做才會改進這一現象呢？筆者認為主要從下面幾點做起。

首先，要因人而異，觀察指導。起始年級的學生來說，他們身上除了先天的純真樸實外，只有人類本身的自然本性。這一點當初每個人都是一樣的，沒有大的差異。所以，作為教師，學生知識學習，生活的引導者，我們要去了解學生本身的不足與需求，經過指導，幫助他們改進不足，彌補他們先天的不完善之處，讓他們在改進中不斷成長，不斷提高，不斷完善。

第二，要給學生創建成長的平臺。一個人先天性的不足，實際上可以借助后天的成長平臺得到彌補。也可以因為缺少這種成長平臺，使他們錯過發展成長的機會。當我們面對一個個渴求幫助，渴求知識的學生時，我們要積極地去為他們搭建發展成長的平臺，為他們創造成長的條件。只要我們搭建的平臺適合于他們的發展，他們的潛能就會挖掘出來，他們也就會健康地成長。假如，一開始我們不去給他們搭建平臺，幫助他們，開發他們的潛能，而是一味地去尋找他們的說明書，甚至為教育他們去設計說明書，再根據說明書去教育他們，那他們不但很難成長，而且將會是千人一面，沒什么不同。

第三，要呵護他們，不能放任自流。同一片林子中，是找不到相同的兩棵樹。或許有，那只能說明相似或相近，絕不會有完全相同的兩棵樹。學生也是一樣，各有各的特點，各有各的不足。不管是作為家長也好，還是老師也好，我們都不能拿同一標準教育學生。而是要去發現每個學生他們各自身上的差異點，用關愛之心去呵護他們，他們就會在不同的方面有所成長，有所突破。否則，就會事倍功半，遺憾終生。

第四，要多開鼓勵的方子。或許對這一點，有些學生由于家庭、社會等方面的因素，剛開始他們不認可，不理解你的鼓勵，甚至認為你是在譏笑他，誣蔑他。但是只要教師經常耐心地去關注他們，多給他們以鼓勵的微笑，日子久了，他們就會對你產生信任和依賴，尊重你，對你的教誨他們會永遠銘記在心。這樣就會達到對癥下藥的目的。有位教育家曾這樣說：“在每個孩子的心中最神秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動他就會發出特有的音響。要使孩子的心和你講的話發生共鳴，你自身就需要同孩子的心靈對準音調。”

第五，教師本身要具備優良的種子。影響一個人成長的因素很多，而學生和教師本身的優質資源就是一個學生健康成長的關鍵因素之一。學生這塊地本身是自然、純真的，教師在這塊地上去耕種，如果不細心認真，這塊地就得不到很好的保養，就會成為荒地，成為雜草叢生之地。教師如果在這塊地上播下的種子不飽滿、不優良，這塊地也就長不出優質的果實，更不會產生讓人羨慕的碩果。因此，作為教育工作者，我們不但不能去尋找學生的說明書，更不能讓學生這塊地荒廢。只要我們懷著一顆優質飽滿的種子，潛心播種，認真耕耘，這塊地一定會長出豐碩而又真善美的果實。

教育不是一朝一夕就能完成的，而是要經過長期的工作才能完成。縱觀每一個學生成長的經歷，從他們童年的無知到功成名就的輝煌，無不體現出教育的持久和艱辛。冬天的樹，誰能說不會在春天煥發出勃勃生機？所以，請不要輕易在冬天砍掉一棵樹。每個學生都有自己的長處，我們要善于發現，認真對待，讓他快樂健康地成長，給他們多姿多彩的童年生活，千萬不可按說明書去教育他們。endprint