高中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力

肖多

在高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力是完全可行的。雖然這會(huì)占用比較多的課堂教學(xué)時(shí)間，但是這么做是很有意義的。因?yàn)殡S著學(xué)生表達(dá)能力的提升，其寫作質(zhì)量也必然會(huì)得到一定程度的提升。而且，隨著表達(dá)能力的提升，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的理解能力也會(huì)得到比較大的提高。這在學(xué)生處理閱讀理解等問(wèn)題的時(shí)候，能夠幫助學(xué)生獲得更高的分?jǐn)?shù)。而且高中語(yǔ)文教材中關(guān)于表達(dá)能力培養(yǎng)的教學(xué)資源十分的豐富，合理地利用這些教學(xué)資源能夠更好地發(fā)揮教材的價(jià)值，所以，教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，然后在這一基礎(chǔ)上仔細(xì)考慮怎樣科學(xué)地提升學(xué)生的表達(dá)能力。

一、鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)，加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力

要提升學(xué)生的表達(dá)能力，我們可以先從學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)著手。其實(shí)不少中國(guó)學(xué)生都害怕說(shuō)，這主要是因?yàn)樗麄兒ε抡f(shuō)錯(cuò)，害怕表達(dá)。所以我們首先要做的就是讓學(xué)生突破自我，能夠勇敢地說(shuō)、勇敢地表達(dá)。首先，在課堂教學(xué)的過(guò)程中，教師可適當(dāng)?shù)臏p少自己的教學(xué)時(shí)間，把更多的教學(xué)時(shí)間留給學(xué)生表達(dá)。舉個(gè)例子來(lái)講，在講解完基本的教學(xué)內(nèi)容以后，教師可以讓學(xué)生以小組的形式展開討論。教師可以將教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容以問(wèn)題的形式讓學(xué)生進(jìn)行討論。并且在小組討論的基礎(chǔ)上，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行班級(jí)大討論。教師也可以參與到討論中間去。這樣可以更好地調(diào)動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生更好地表達(dá)真實(shí)的自己，表達(dá)自己真實(shí)的想法。其次，教師還可以舉辦演講比賽，通過(guò)演講比賽激發(fā)學(xué)生的好勝心理，讓學(xué)生能夠自己積極主動(dòng)地參與到演講比賽中。這樣的效果會(huì)更加的理想。最后，在課堂教學(xué)的過(guò)程中，教師要打破自己過(guò)去一言堂教學(xué)形式的禁錮，讓學(xué)生參與到課堂中間來(lái)。一開始教師可能需要通過(guò)點(diǎn)名提問(wèn)的方式才會(huì)有人回答問(wèn)題，但是無(wú)論學(xué)生回答得如何，教師都應(yīng)該先表?yè)P(yáng)學(xué)生，然后再進(jìn)行下一步的講解工作。對(duì)回答的學(xué)生，教師還可以追問(wèn)其這么思考的原因，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表達(dá)。利用這樣的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力效果是比較好的。

二、用科學(xué)的方式提升學(xué)生的書面表達(dá)能力

在培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力以外，教師還應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力。高中語(yǔ)文教學(xué)受到高考的影響必然會(huì)將學(xué)生的成績(jī)的提升看成是主要教學(xué)目標(biāo)。所以，提升學(xué)生的書面表達(dá)能力往往更加受到教師們的注意。為了提升學(xué)生的書面表達(dá)能力，我們首先可以讓學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀。教師要教授給學(xué)生科學(xué)而高效的閱讀技巧，幫助學(xué)生通過(guò)閱讀積累大量的資源。這樣學(xué)生在表達(dá)的時(shí)候才能夠做到言之有物。此外，大量的閱讀能夠讓學(xué)生看到更多的內(nèi)容，學(xué)生在自己進(jìn)行表達(dá)的時(shí)候，不自覺(jué)的就會(huì)進(jìn)行模仿。閱讀起到了規(guī)范學(xué)生的表達(dá)、給學(xué)生的表達(dá)提供模架的重要作用。此外，為了訓(xùn)練學(xué)生的書面表達(dá)能力，在做閱讀理解時(shí)教師可以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書面表達(dá)。此外，教師也可以通過(guò)作文來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力，這些方式都是可行的。

高中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，將其當(dāng)作重要教學(xué)任務(wù)。只有這樣，我們才能夠真正完成這個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生真的擁有令人滿意的表達(dá)能力。