新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置與批改

錢士新

[摘要]新課改的要求下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在課堂中為學(xué)生們安排有趣的課堂內(nèi)容非常重要，另外，教師在課后為學(xué)生們布置合理的作業(yè)，改變傳統(tǒng)的批改作業(yè)的方法也不可少。下面本文就教師的作業(yè)布置與批改進(jìn)行論述。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)數(shù)學(xué)；作業(yè)；布置；批改

小學(xué)數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)的初級(jí)階段，學(xué)生們?cè)趯W(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候如果可以積極地參與到課堂中來，并在課下認(rèn)真地完成作業(yè)，就會(huì)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣在課堂中以及課下探索數(shù)學(xué)的奧秘，新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)中教師合理的布置和批改可以充分地提高課堂效率。

一、分層布置作業(yè)，實(shí)現(xiàn)全班進(jìn)步

作業(yè)是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中不可缺少的學(xué)習(xí)步驟，教師通過批改學(xué)生們的作業(yè)，可以充分地了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)掌握情況，同時(shí)學(xué)生們?cè)谧鲎鳂I(yè)的過程中可以回顧課堂內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，教師要根據(jù)學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的不同的掌握水平，能夠分層的布置作業(yè)，在課堂中對(duì)于掌握知識(shí)較好的學(xué)生們進(jìn)行積極的引導(dǎo)，為這些學(xué)生們安排一些有難度的問題作業(yè)，讓這些學(xué)生們可以積極的探索，從而提高這些學(xué)生們的思維能力和數(shù)學(xué)掌握能力。另外，對(duì)于一些數(shù)學(xué)能力較差的學(xué)生們，教師要為這些學(xué)生們安排—些較為簡單的作業(yè)，不斷地提高這些學(xué)生們的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維能力，讓這些學(xué)生們通過做一些簡單的作業(yè)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并在做作業(yè)的過程中不斷提高自己的思維能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。……