智慧學習平臺的開發應用及其成效

林鑫

在“互聯網+”時代，作為教育工作者，我們一直在思考：什么樣的教育才是智慧的？什么樣的教育環境才適合于智慧教育？如何才能把學生引導到智慧學習的狀態？于是，筆者組建了“基于資源的虛擬學習社區與學科教學的整合性研究”課題研究組，試圖探究一條適合學生學習、教師教學的更有效的途徑，從而步入到智慧教育的新境界。

● 智慧學習平臺的開發

課題組教師從錄課軟件的應用到格式的轉換，再到上傳微課的方式，都手把手地教一線教師。就這樣，微課逐漸多起來，課題組最終建成了智慧學習在線平臺。該平臺不僅可以讓教師上傳中小學各個年級、各個學科的微課，以及中考、高考題庫，還超鏈接了很多專業的微課資源網站，以及中考、高考題庫網站，能讓學生針對自己不懂的課程適時地進行在線學習，同時通過校訊通等方式動員學生家長也參加到微課資源建設中來。學生通過該平臺能用更加智慧與有效的方法學習。目前，智慧學習在線平臺已有近500個微課資源，而且鏈接了很多優秀的學習網站，這使得學生的訪問量目前已超過了15萬人。

● 高效、科學地推送與學習微課資源

為了使微課資源能得到適時、高效的應用，課題組采取了四種途徑和方法來推送與學習微課資源。

1.任課教師制作好微課，適時推送

微課不僅適用于預習，還適用于課中的學習與課后的復習，因此，教師在推送的過程中，能極大地省去重復勞動的時間與精力。……