職業院校“管理信息系統”課程教學方法改革之探索

摘要：本文在闡述管理信息系統（MIS）課程特點的基礎上，對我國職業院校“管理信息系統”課程在教學過程中存在的問題進行了分析，提出了這一課程教學方法改革的思路。

關鍵詞：職業院校；管理信息系統；教學方法；改革；探索

中圖分類號：G642.41 文獻標識碼：A 論文編號：1674-2117（2016）19-0090-02

● MIS課程特點

1.理論性

MIS課程涉及管理學、統計學、運籌學、仿真學、計算機學等相關課程的內容，交叉面廣，是一門綜合性較強的邊緣學科，理論知識的闡述比較廣泛且抽象，學生在學習過程中必須具有相對扎實的理論基礎。

2.實踐性

MIS課程的學習不僅在于對理論知識的掌握，更側重于培養學生具備較強的實踐操作技能。在教學和學習的過程中，我們應將理論知識與實踐應用相結合，開發中小型實用的MIS。

3.交叉性

MIS作為一門新學科，其理論體系還處于發展和完善的過程中。計算機科學與技術、應用數學、管理理論、決策理論、運籌學等相關學科構成了MIS的理論基礎，使其成為一門有鮮明特點的邊緣學科。

4.綜合性

從廣義上說，MIS是一個對組織進行全面管理的綜合系統。MIS綜合的意義在于產生更高層次的管理信息，為管理決策服務。

● MIS課程教學中存在的問題

1.教學內容陳舊

MIS課程是一門以計算機技術、網絡技術和信息技術為基礎的綜合性學科。然而，隨著信息技術的迅猛發展，MIS課程基礎理論中涉及的技術方法相對落后，那些隨著科技發展已失去原有價值的內容，仍然在課程的教學內容中占有很大篇幅，而那些MIS學科前沿的新技術、新知識，卻沒有被納入到教學中。……