《紙服裝的制作與展示》教學設計

魏天翎

● 創新整合點

本節課先以微課的形式展示了中國服裝的發展史，讓學生了解了服裝的變遷，并感受古代人們的智慧，接著用PPT制作了紙服裝的時裝秀，讓學生感受紙服裝獨特的美與時尚，為接下來的小組合作制作服裝提供了靈感和參考。自主性、探究性、多元體驗是本節課最大的特點。

● 教材分析

本節課是重慶出版社出版的綜合實踐活動五年級上冊主題活動二——紙服裝的設計與評價。活動內容有兩大板塊：一是設計紙服裝要考慮的因素；二是評價與反思。在第一板塊中又分為紙服裝的設計和紙服裝的制作與展示兩部分。本節課的重點是紙服裝的制作與展示，通過實際操作讓學生了解服裝設計的一些簡單知識，引導學生積極探索，發揮想象力。

● 學情分析

五年級的學生已經具備了一定的信息技術能力，有自己的想法和一些簡單的創意，團隊合作意識較強，具備一定的造型表現能力，而且大部分學生對活動有著濃厚的興趣，參與活動的積極性非常高。

● 教學目標

知識與技能目標：感受紙服裝的藝術美，拓展想象空間。

過程與方法目標：培養利用信息技術自主學習的能力；培養動手能力和審美能力 。

情感態度與價值觀目標：培養團結協作的能力和創新精神，提高綜合學習能力。

● 教學環境與準備

微課、音樂以及彩紙、雙面膠等制作紙服裝的材料與工具。

● 教學過程

1.引入課題

師：你們知道嗎？咱們中國的服裝發展歷史悠久，漢服、唐裝、旗袍在世界服裝發展史上都占有一席之地。……