弦歌不輟興基業(yè)繼往開來續(xù)輝煌

沈軍

2016年9月9日，在全國第三十二個教師節(jié)到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到北京市八一學(xué)校，看望、慰問母校師生，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯問候。

兩個多小時的行程中，習(xí)總書記帶給我們很多感動。流連于五十年代老校址全景圖前，他深情追憶桑梓離情，其情之深、意之切，深深地感染了在場的每一個人；在科普小衛(wèi)星課堂，他興致勃勃地觀看學(xué)生們研發(fā)的我國首顆中學(xué)生科普小衛(wèi)星，臨行之際還不忘囑咐孩子們“發(fā)射時別忘了通知我一下”，鄰家學(xué)長般的親切隨和令學(xué)生備受鼓舞；在高中數(shù)學(xué)組辦公室，他跟老師們仔細(xì)交流了對課程安排、教育改革的感受，鼓勵大家堅持文化自信，避短揚長，是諄諄教誨，卻親切如話家常，溫暖了老師們的心；信步操場，看到小學(xué)生的足球訓(xùn)練，他鼓勵孩子們盡情享受馳騁綠蔭場時的酣暢，寄語八一學(xué)校要培養(yǎng)更多的足球人才，讓人體會到他對母校的情懷，也體會到對祖國未來的希望；看到曾經(jīng)教過自己的語文老師陳秋影和英語老師陳仲韓，他快步上前，親切詢問老師們的身體狀況和生活情況，拳拳之情溢于言表。而總書記那句“到這里就沒有首長了，都是學(xué)生”，更是帶給我們前所未有的感動，也激勵我對學(xué)校的未來發(fā)展做進一步思考。

習(xí)總書記如數(shù)家珍地回顧了自己在八一學(xué)校學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷。他說，八一學(xué)校鍛煉了他堅韌務(wù)實的品格，教會了他自主學(xué)習(xí)的方式方法，也為他日后立志報國開啟了創(chuàng)新思維的閘門。從總書記的傾情講述中，感受到了一位老校友對母校的深情，也讓我思考師者的道德底色。

習(xí)總書記分別就著力辦好基礎(chǔ)教育、教師隊伍建設(shè)與學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)三個方面發(fā)表了重要講話。

習(xí)總書記提出，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。教育是一項事關(guān)靈魂的事業(yè)，教師要做學(xué)生成“人”的擺渡者。為此，總書記對全體教師提出了殷殷期望：“廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻祖國的引路人。”

我想，四個“引路人”是對師者何以為師最好的詮釋。

做好學(xué)生“引路人”，仁愛之心是根本，道德情操是前提，扎實學(xué)識是基礎(chǔ)，授人以漁是關(guān)鍵。總書記總結(jié)說，自己所學(xué)之二三成來自學(xué)校教育，余者是自學(xué)而來。然而，這樣的自學(xué)能力也得益于在八一學(xué)校的十年學(xué)習(xí)生涯。不僅如此，八一學(xué)校的老師們還教會了他實事求是、踏實進取，這樣的教育使他永遠不忘初心，也從未迷茫。

我們會像習(xí)總書記希望的那樣，“繼往開來，開拓?zé)o前”，讓“思想領(lǐng)先、艱苦奮斗、嚴(yán)格要求、高度負(fù)責(zé)”的八一精神歷久彌新，永遠激勵“八一人”；讓“為學(xué)生的品質(zhì)人生奠基”的辦學(xué)理念與“造就品德好、品行優(yōu)、品位高的國際創(chuàng)新人才”的育人目標(biāo)烙印在八一學(xué)校師生的實踐中。目前，學(xué)校已經(jīng)開啟了新一輪學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，在教育創(chuàng)新化、教育國際化、教育信息化等方面發(fā)力。我們將堅守八一底色，丹心勵耘，薪火承繼；擔(dān)負(fù)教育使命，做課改中堅，為國育英才；以一流標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)一流學(xué)校，從歷史的厚重中找尋力量、在教育綜合改革的大潮中謀求發(fā)展，追求卓越。

編輯 付江泓