三折多功能保護墊的制作及應用

李明旭 殷淮強

摘 要：當今課改喚醒了教師教學理念的更新，而能夠在教學實踐中體現(xiàn)新的教學思想的新型體育器材卻寥寥無幾，一線體育教師更渴望新型多功能的體育器材問世。在新課程改革逐步走向深化的今天，體育課堂上激發(fā)學生學習興趣、提高教學效果成為了教學過程中的重中之重，而在這個過程中器材作為教學中最重要的教學輔助手段，一物多用、新穎實用成為教學中的重要因素。殷淮強老師發(fā)明的三折多功能保護墊，集多功能性、娛樂性、安全性于一體，得到廣大師生的喜愛，調(diào)動學生更好的行為參與意識，補充學生大腦的思維參與活動意識，促進學生素質(zhì)全方位發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育器材；多功能；教學

中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2016）01-0068-02

一、制作方法與特點

1.設(shè)計思路

三折多功能小墊子是受兩折體操墊啟發(fā)研制而成的，教師在上體育課時發(fā)現(xiàn)兩折小墊子較適合小學一二年級學生上課使用，較大一些的孩子在做前滾翻練習時感覺墊子有些短，而且二折小墊子使用功能單一，如果能研發(fā)出一種代替二折體操墊而且用途上能夠更豐富一些的體操墊為體育課教學所用，那無疑將為體育教學改革作出巨大的貢獻。因此殷淮強老師自己鉆研，經(jīng)過努力和反復的實驗，研制出了一種三折多功能體操墊，填充了小學體育教學器材的匱乏。

2.制作材料及方法

此教具材料主要為棉質(zhì)的帆布或者尼龍布料、尼龍粘扣及海綿塊。將整塊的高密度優(yōu)質(zhì)海綿塊切割成三塊60cm×50cm×5cm大小的單塊，將優(yōu)質(zhì)帆布料根據(jù)海綿塊的大小進行丈量裁剪（預先留出鎖邊的面積），再將鉤面尼龍條按照正方形靶心狀縫制在帆布上，將幾片單片帆布縫制成海綿塊狀空心口袋（留口不封邊），裝入海綿塊，最后用手動縫紉機將三塊小墊子縫制在一起，收口封邊，再將長180cm、寬2cm的白色布尺縫制在三折保護墊的背面即制作完成。

3.特點

形式新穎，在體育教學中應用廣泛；設(shè)計精巧，搬運方便；安全性高。

二、在教學中的應用

1.前滾翻教學

三折多功能保護墊打破了傳統(tǒng)兩折小墊子尺寸小的束縛，在前滾翻體育教學中可以將兩塊三折墊子通過尼龍粘條連接在一起，安全可靠。

2.跪跳起教學

在跪跳起教學中將兩塊三折多功能保護墊高低疊放在一起，可以做跪跳起的輔助練習（從高處向低處跳或從低處向高處跳）。

3.沙包投準教學

在小學體育教學中，上肢投擲類教學的器材較為單一，此三折多功能保護墊在學生上肢投擲教學中，不但方便簡潔而且趣味性較強，將三折墊子折成三角形或縱向掛在高處可做投擲標靶，從形式和用法上都能夠吸引學生，調(diào)動了學生主動參與教學的積極性。

4.立定跳遠丈量、坐位體前屈測量

體育課堂教學講究場地和器材的充分利用，此三折多功能保護墊背面180cm的刻度尺可以測量學生的坐位體前屈和低年級學生的立定跳遠成績，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學用具的一材多用。

5.障礙跑教學

小學的障礙跑教學不僅要考慮到安全第一的要素，更要考慮到教學手段的運用是否能夠有效、教學的形式和場地器材的設(shè)計是否能夠引起學生的注意，從而調(diào)動學生樂于參與教學。此三折多功能保護墊在小學障礙跑教學中可通過形式的變換放置成不同的障礙，可供學生繞跑、跳躍、鉆爬等，既提高了場地器材的有效利用，又引起了學生的共鳴，而且障礙設(shè)計的安全性較高，學生磕碰到三折墊子上不易受傷。

6.低年級學生跳上跳下輔助練習

三折多功能保護墊可供低年級學生進行跳上、跳下的練習，三折墊子折疊在一起高度接近200cm，適合低年級學生進行跳躍練習。

7.低年級學生爬行練習教學

此三折多功能保護墊具有連接功能，每個墊子的一端有兩條尼龍粘條，兩個墊子之間可以用尼龍粘條連接在一起，防止學生在爬行時墊子斷開，增強了教學活動的連續(xù)性。

三、在體育游戲中的應用

1.炸碉堡游戲、投準游戲

這兩個游戲都屬于發(fā)展學生上肢力量及協(xié)調(diào)性的游戲，可將多個三折多功能保護墊擺放成一個碉堡的形狀，學生分組，用自制粘球包當作炸彈向碉堡投擲，粘球包粘在墊子上視為炸中；將三折墊子折成三角或懸掛起來也可以當作投擲標靶，套在學生身上可當移動靶。

2.爬行與穿越游戲

將兩塊或多塊三折墊子按照示意圖連接在一起可供學生鉆爬，學生在跑動鉆爬游戲時的安全問題得到了保障。

3.跳躍游戲

可用兩塊三折墊子圍成六角圈，學生分組進行跳圈游戲。

4.捉害蟲游戲

學生雙手分別提著墊子的兩端提手跳躍，邊跳躍邊移動去粘地上的“害蟲”。

5.車輪滾滾游戲

將5塊三折多功能保護墊連接在一起，形成一個封閉的鏈條，好像我們看到的坦克鏈條一樣，每組學生進入鏈條中，腳踩手撐，在統(tǒng)一的口令中向前推進，在鍛煉學生上肢力量的同時也培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作意識。

這款墊子在教學中不僅能夠組合出各種趣味游戲，而且能夠創(chuàng)設(shè)出各種實物情境，充分發(fā)揮學生的想象力，引導學生創(chuàng)造想象，培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維，有助于學生綜合素質(zhì)的提高，促進學生積極參與鍛煉和學習的欲望。經(jīng)過幾年的實踐，此墊深受體育教師與學生的喜愛。