楊德樹
摘 要: 自主探索學習、動手實踐操作、同學之間與師生之間的合作交流是高中學生學習數學的重要方式。自主探索,體現在數學教學中,就是要讓學生自己主動學習、探索,自主探索最能激發(fā)學生的興趣和提高數學的能力。自主探索的數學學習活動主要體現在三個階段:(1)課前的自學課本探索;(2)課堂上的師生共同探索;(3)課后的(習題)作業(yè)探索。
關鍵詞: 高中數學教學 自主探索 數學學習
考試周刊2016年73期
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