開展趣味游戲教學(xué)，構(gòu)建高效英語課堂

胡會錦

摘 要：初中英語教學(xué)是初中整體教學(xué)任務(wù)中非常重要的一部分，因此，教師在進(jìn)行英語教學(xué)的過程中，要注意提高學(xué)生對英語的興趣，使其更加積極主動地學(xué)習(xí)英語，從而有效提高英語課堂教學(xué)的效率。文章主要就如何通過趣味游戲教學(xué)構(gòu)建高效英語課堂進(jìn)行論述分析。

關(guān)鍵詞：趣味游戲教學(xué)；英語；高效課堂

隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，人們對英語教學(xué)的要求也越來越高。目前我國大多數(shù)初中英語的教學(xué)情況雖然有所改善，但是仍然不容樂觀，學(xué)生對英語的興趣不高，英語課堂過于枯燥沉悶，從而導(dǎo)致英語課堂教學(xué)效率低下。所以，改善傳統(tǒng)英語教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生英語水平的全面提升，是非常有必要的。

一、開展趣味游戲教學(xué)活躍英語課堂教學(xué)氛圍

教師在進(jìn)行英語教學(xué)時，可以通過英語趣味游戲的方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，活躍課堂的氛圍，讓學(xué)生能夠積極主動地參與到課堂教學(xué)中。例如，在學(xué)習(xí)“When is your birthday？”這一單元的內(nèi)容時，可以讓學(xué)生互相詢問彼此的生日，然后根據(jù)每個學(xué)生生日的日期進(jìn)行編號排序，為每個學(xué)生發(fā)一張生日卡片，并給指定編號的同學(xué)寫祝福語。學(xué)生在互相詢問生日的過程中，能夠很好地練習(xí)這一單元的生日用語，而且還能增進(jìn)學(xué)生之間的交流，使課堂變得更有趣味性。

二、通過英語趣味游戲引導(dǎo)學(xué)生主動思考

開展英語趣味游戲，能夠有效地調(diào)動英語課堂氛圍，使英語學(xué)習(xí)更加有趣。同時，教師也要注意，不能一味增加課堂的趣味性，而忽略英語知識的教學(xué)工作，這很容易導(dǎo)致學(xué)生輕松愉快地上完課，結(jié)果卻什么都沒學(xué)到。所以，教師在進(jìn)行趣味游戲教學(xué)的時候，要引導(dǎo)學(xué)生在游戲中主動思考英語課堂內(nèi)容。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)新的單詞以后，教師可以為這些單詞制作單詞卡片，單詞卡片分為正反兩面，正面是英語單詞及拼寫，反面是能夠體現(xiàn)這個單詞的圖片或者謎語，這樣，學(xué)生在看圖片和謎語的時候就會主動去思考所學(xué)習(xí)到的單詞及單詞的具體意思，而且也會引起學(xué)生對單詞卡片的興趣，從而更加積極主動地記憶新單詞。

三、積極開展英語課外活動

英語課外活動也是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一種方式。教師在正常教學(xué)工作中，如果每一堂課都采用趣味游戲的教學(xué)方式，初中的教學(xué)任務(wù)很可能會無法完成。所以教師可以通過開展英語課外活動的方式，把對學(xué)生的趣味游戲教學(xué)從課上轉(zhuǎn)到課下，既能有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，還不會耽誤教學(xué)工作的進(jìn)行。而且，英語課外活動不會受到正常英語教學(xué)課堂的限制，教師可以采用更多的方式來提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。例如，教師可以和學(xué)生一起排練一個英語小話劇，讓學(xué)生自己選擇話劇演員，確定話劇的主題內(nèi)容以及對話劇道具的準(zhǔn)備。學(xué)生在排練話劇的過程中感受到英語的趣味性，在進(jìn)行話劇準(zhǔn)備以及對道具、攝影、視頻后期制作等參與，也鍛煉了學(xué)生的各方面能力。把課堂游戲教學(xué)帶入到英語課外活動中，可以更好地協(xié)調(diào)英語學(xué)習(xí)的時間安排，而且還能從多方面幫助學(xué)生了解英語語言的文化背景，從而提高英語的課堂教學(xué)效率。

四、利用比賽機制，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)

學(xué)生都有著很強的好勝心，所以，教師可以根據(jù)學(xué)生的這一心理，在進(jìn)行英語趣味游戲教學(xué)的時候，利用小組比賽的方式，激起學(xué)生的斗志，刺激學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語。例如，為了強化學(xué)生對英語單詞的掌握程度，教師可以在課堂上開展一個單詞比賽，把學(xué)生分為多個不同的小組，然后從事先做好的單詞卡片中隨機抽取一張卡片，讓學(xué)生對卡片上的單詞意思進(jìn)行搶答。小組中有學(xué)生回答正確，就給這個小組加分，錯誤則減分。等到游戲結(jié)束再統(tǒng)計每個小組的分?jǐn)?shù)是多少，進(jìn)行排序，給成績最好的小組進(jìn)行實物獎勵，對于其他小組的表現(xiàn)也要進(jìn)行一一點評，然后鼓勵大家在下次比賽中能夠取得好成績。通過進(jìn)行比賽的方式，學(xué)生在游戲中得到了樂趣，同時也學(xué)習(xí)到了知識，而且小組間成員的合作，也促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊意識，能夠有效地提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。

總而言之，教師在進(jìn)行初中英語課堂教學(xué)的過程中，采用趣味游戲教學(xué)，能夠有效地帶動課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生產(chǎn)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在趣味游戲的過程中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生主動進(jìn)行思考，提高學(xué)生對英語的理解，從而更加有效地完成英語課堂教學(xué)，提高初中英語教學(xué)水平，促進(jìn)我國初中英語教育的發(fā)展與進(jìn)步。

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（作者單位：甘肅省民樂縣第四中學(xué)）