高校思想政治教育與校園文化建設的整合研究

袁修學

摘 要： 高校是人才培養的重要基地，思想政治教育與校園文化建設都是高校培養人才的重要途徑，它們相互獨立又相互促進和滲透，本文主要研究思想政治教育和校園文化建設的整合策略，以更好地達到高校教書育人的目的。

關鍵詞： 思想政治教育 校園文化 整合

1.高校思想政治教育和校園文化建設

1.1高校思想政治教育。

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出：進一步加強和改進大學生思想政治教育，必須堅持育人為本、德育為先、把人才培養作為根本任務，把思想政治教育擺在首要位置[1]。大學生思想政治教育要全面落實黨的教育方針，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人[2]。

1.2校園文化建設。

高校校園文化是社會文化的重要分支，指知識密集、人才集中的高等學府特有的物質環境、精神環境和文化氛圍，具體來說就是指在高校校園區域內，由學校管理者和廣大師生員工在教育、教學、管理、服務等活動中共同營造的活躍校園氣氛、陶冶情操、寓教于樂地展現時代精神和風貌的文化氛圍[3]。在當代大學校園中，高校校園文化已經成為大學生日常生活的主旋律，是高校教學活動的主體和客體在長期教學實踐過程中孕育形成并共同認可的價值觀和人生觀，遵循的人生信念和行為準則的客觀反映，是由高校的主客體共同創造和享有的文化氛圍。同時，它又是一種管理文化、教育文化和群體文化[4]。《共青團中央關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》指出：校園文化建設以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以基本道德規范為基礎，以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。

2.高校思想政治教育與校園文化建設兩者之間的關系

2.1校園文化建設是高校思想政治教育的載體。

在我國高校發展過程中，校園文化建設承擔著思想政治教育任務，以獨特的方式作用于師生，達到思想政治教育目的。校園文化是適合高校精神環境和文化氛圍的產物，它以多種形式的文化娛樂活動和文化教育活動，使學生在活動和教育中提高文化修養，陶冶情操、增加興趣愛好。它與大學生追求全面發展的要求和不斷提高的思想文化水平相適應，是開展大學生思想政治教育的重要陣地。校園文化具體開展形式有：微信平臺、校園廣播、文體活動、知識競賽、社團講座、先進人物的宣傳等，通過內容豐富的校園文化進一步擴大高校思想政治教育載體，對于堅定大學生理想信念、抒發大學生愛國主義情感、提升大學生思想道德素質具有無可替代的作用。

2.2高校思想政治教育是校園文化建設的指向標。

黨的十八大報告明確提出，把立德樹人作為教育的根本任務。高校的根本任務就是人才培養，立德樹人是對人才培養規格標準要求的具體化。高校是為建設具有中國特色的社會主義國家培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。“立德”是基礎教育，在高校人才培養中起著根本性作用。在校園文化建設中引導大學生堅定理想信念，踐行社會主義核心價值觀為主要內容的德育工作占有重要位置，而這恰恰需要高校思想政治教育提供保證。高校立德樹人的教育決定了校園文化發展方向必須由高校思想政治教育主導，它是校園文化建設的指向標。校園文化建設要與高校大學生思想政治教育要求相一致，全方位圍繞高校思想政治教育服務，為培養優秀的社會主義建設者服務。

2.3高校思想政治教育與文化建設是統一不可分割的。

高校思想政治教育和校園文化建設兩者是統一密不可分的，兩者相互依存。一是它們的指導思想都以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平系列重要講話精神為指導。二是二者有著共同目標：堅定大學生的理想信念、抒發大學生愛國主義情感、提升大學生思想道德素質，將大學生培育成為國家社會主義現代化建設的棟梁。三是它們共同作用于校園的主體，共同支撐著高校教育的軀干。在高校校園文化建設中處處體現著思想政治教育包含的目標與內容；體現著理想信念、集體主義、愛國主義教育和素質教育內容。

3.高校思想政治教育和文化建設整合的具體途徑

3.1利用微博、QQ、微信等現代網絡技術促進思想教育和文化建設整合，提升當代大學生的思想道德素質。

當前，隨著計算機技術發展，信息化和網絡化已經成為當前生活的主題網絡平臺走進大學生生活，對其觀念意識都產生較大影響。各高校應構建網絡平臺與大學生喜聞樂見的微博、微信等對接，充分利用網絡平臺，多宣傳一些有益的思想政治教育網站，加強網絡對高校學生的正面、良性引導。構建素質教育素材庫，定期推送思想政治教育、先進人物事跡、素質教育知識和理念，讓學生定期學習、總結、反思和自省，把握網上陣地的正確導向。各高校應積極關注網上動態，了解大學生思想動態，師生經常性溝通，建立真正的大學生網絡化自我管理模式，提升大學生素質教育的有效性。加強網絡信息管理，倡導文明上網，引導大學生自覺遵守網絡道德規范。讓網絡真正成為學生學習知識和了解社會的工具，在網絡環境中更快、更好地提升自己的思想道德水平和專業技術水平。

3.2開展豐富多彩的文化活動，提升大學生人文素養，加強高校思想政治教育，推動校園文化建設。

在高校中開展能緊密聯系學生思想狀況、學習、生活實際的積極健康的文體活動，增強大學生的集體主義觀念。文體活動中要體現思想意識形態的一元性和活動內容的多元化結合，科學精神和人文精神的結合，積淀傳承和創新發展的結合，民族性與世界性的結合，先進性和廣泛性的結合，增強校園文化活動對高校大學生的感召力和吸引力。進一步加強高校校園文明建設，開展平安校園建設，治理校園及周邊環境，創建一個文明、安全、和諧的校園環境。

3.3創建宜人校園環境，為學生營造良好的學習、生活氛圍。

馬克思指出：“人創作環境，同樣環境也創作人。”學校作為教書育人的地方，校園環境是校園文化最為直接的體現，優美的育人環境和良好的文化氛圍是一所學校健康發展不可缺少的主要條件。思想政治教育視野下高校校園文化環境建設要求校園中的種種學習、生活、娛樂設施和人工或自然環境蘊涵著全校師生共同認可的辦學理念和辦學特色、體現著特定的大學精神，處處將科學精神和人文精神有機結合起來，創建宜人校園環境，營造良好的學習、生活氛圍[4]。校園文化是學校教育的靈魂，更是體現學校生存與發展價值所在，是推進社會主義精神文明建設的需要。加強校園文化建設，必須重視宜人的校園環境建設，高校應以建設“一流的硬件，和諧的環境，厚重的文化底蘊”為目標，環境育人和文化熏陶并舉，努力打造校園文化品牌。將校園中的每一座建筑、每一處景點都打造成為一種思想的傳遞，一種文化的表達。優美的校園環境總能以“無聲勝有聲”的育人效果，熏陶感染著師生，豐富凈化著師生的靈魂，建設一個和諧優雅的校園環境，有利于學生身心健康成長。

總之，高校思想政治教育和文化建設同時肩負著培養優秀人才的時代使命，從不同方面、不同角度塑造全面發展的人才，當今時代與社會的發展形勢要求校園文化建設和思想政治教育工作整合起來，只能這樣，才能更好地發揮高校教書育人的功能。

參考文獻：

[1]《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中發[2004]16號文.

[2]王迎迎.思想政治教育與校園文化建設關系的探討[J].思想政治教育研究，2013（02）：259-260.

[3]許慶華.高校校園文化的解讀對思想政治教育的啟示[J].前沿，2004（9）.

[4]溫博.思想政治教育視野下高校校園文化建設[D].太原理工大學，2012：30-31.